一季度早教業(yè)倒閉220家 早教中心行業(yè)市場(chǎng)前景如何？2020早教行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析

• 2020年5月8日 WuYaNan來(lái)源：搜狐 260 9
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2020新冠疫情下催生在線教育市場(chǎng)爆發(fā)式增長(zhǎng)，但卻對(duì)線下教育帶來(lái)巨大沖擊。相比K9、K12等教育類別，包括早教托管在內(nèi)的幼兒教育受到疫情沖擊更明顯。據(jù)企查查數(shù)據(jù)顯示，2020年第一季度，早教類企業(yè)一共新增192家，吊銷注銷220家，整體負(fù)增長(zhǎng)。其中，1月新增96家，注銷吊

2020新冠疫情下催生在線教育市場(chǎng)爆發(fā)式增長(zhǎng)，但卻對(duì)線下教育帶來(lái)巨大沖擊。相比K9、K12等教育類別，包括早教托管在內(nèi)的幼兒教育受到疫情沖擊更明顯。據(jù)企查查數(shù)據(jù)顯示，2020年第一季度，早教類企業(yè)一共新增192家，吊銷注銷220家，整體負(fù)增長(zhǎng)。其中，1月新增96家，注銷吊銷111家。相比去年，早教類企業(yè)新增量同比降低86.9%。目前，幼兒教育不僅采取預(yù)付費(fèi)形式，還以季度甚至以年付費(fèi)居多。疫情加劇現(xiàn)金流失衡，甚至是負(fù)數(shù)，因此幼教行業(yè)退市提前。據(jù)了解，疫情之前，早教機(jī)構(gòu)因盲目擴(kuò)張資金斷裂、股權(quán)糾紛、加盟店弱連接等原因，近幾年圈錢關(guān)店跑路案例時(shí)有發(fā)生。

早教中心是做什么的

早教中心，是嬰幼兒早期教育服務(wù)中心等機(jī)構(gòu)的簡(jiǎn)稱。是專門為嬰幼兒的父母或家人提供兒早期教育培訓(xùn)指導(dǎo)和幫助的服務(wù)機(jī)構(gòu)。早教中心的主要服務(wù)對(duì)象是0-6歲孩子的父母和家人。其中科學(xué)的早教中心以“體能、智能、心理能力三維平衡發(fā)展”理論為基礎(chǔ)，提煉出孩子的九大成長(zhǎng)目標(biāo)：安全感、意志力、目標(biāo)感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。

研究證明，嬰幼兒時(shí)期是孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快、各種潛能開(kāi)發(fā)最為關(guān)鍵的時(shí)期。早期教育核心在于提供一個(gè)教育營(yíng)養(yǎng)的科學(xué)而豐富之環(huán)境，對(duì)孩子的大腦發(fā)育和人格成長(zhǎng)等進(jìn)行“激活”?？茖W(xué)家們說(shuō)，對(duì)孩子進(jìn)行的早期益智教育，會(huì)在他們的腦海中留下永久印記。

嬰幼兒早期教育是一項(xiàng)非常專業(yè)的新興行業(yè)，比如給腹中的寶寶聽(tīng)音樂(lè)，喂奶時(shí)哼兒歌、撫摸他，多陪他說(shuō)話，多帶他出門散步，洗澡時(shí)順便按摩……等等都是孩子的父母和家人需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

早教類型有哪些?

一、音樂(lè)早教

音樂(lè)是一種藝術(shù)，是一項(xiàng)基本才能，它沒(méi)有門檻，不需要孩子有多么高的智商，是人人都可以學(xué)習(xí)并發(fā)揮發(fā)揮魅力的一種文化。專家針對(duì)從出生至六歲之間的幼兒進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)音樂(lè)早教對(duì)孩子的以下幾個(gè)方面有益：

1.注意力

幼兒對(duì)一切新鮮事物感到好奇，所以很容易就分散他的注意力。但是，柔和的音樂(lè)會(huì)使幼兒的注意力持續(xù)不斷的增長(zhǎng)，并且很難會(huì)出現(xiàn)負(fù)面情緒。每天給幼兒聽(tīng)適當(dāng)?shù)墓诺湟魳?lè)，有助于提高幼兒的注意力。

2.語(yǔ)言能力

音樂(lè)不但是一門藝術(shù)，更是特別的教育形式，是有助于鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力的方式之一。比如：可以讓孩子在輕松的狀態(tài)下，認(rèn)真聆聽(tīng)著名音樂(lè)家的古典樂(lè)曲，老師或者父母在旁適當(dāng)講解，幫助孩子理解樂(lè)曲的意思、意境等。最好的是在講解后讓孩子繼續(xù)重聽(tīng)一遍音樂(lè)并能說(shuō)出剛剛的解說(shuō)。長(zhǎng)久以往，不僅孩子的音樂(lè)方面的能力有所提高，而且語(yǔ)言表達(dá)能力也會(huì)提高很多。

3.記憶力

想要提高記憶力，也是需要訓(xùn)練的，而音樂(lè)就是最好的訓(xùn)練課本。曾經(jīng)有音樂(lè)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：如果持續(xù)不斷地給幼兒循環(huán)播放音樂(lè)，并伴隨著講解，一直到幼兒五個(gè)月，他們會(huì)在許多的歌曲中辨識(shí)到這曾經(jīng)熟悉的音樂(lè)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴家長(zhǎng)：五個(gè)月的幼兒就能夠開(kāi)始記住樂(lè)曲了。

4.想象力

想讓寶寶的思維能夠天馬行空，不妨試試音樂(lè)早教。音樂(lè)可以強(qiáng)烈的激活寶寶的大腦，讓孩子有取之不盡的想象力。

不過(guò)，音樂(lè)早教的好處雖多，卻不能無(wú)選擇的聆聽(tīng)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注意選擇合適的音樂(lè)，比如古典樂(lè)曲等輕柔的音樂(lè)，而不是盲目選擇，并且要注意在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間播放。

二、閱讀早教

首先要明白教孩子閱讀是為了讓他對(duì)讀書感興趣，不僅僅只是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，讓孩子喜歡閱讀，才是最主要的目的。

1.0-6個(gè)月

從孩子降臨開(kāi)始，每天都給他讀文章，此階段一般要持續(xù)六個(gè)月。讀文章不但能讓寶寶慢慢適應(yīng)并習(xí)慣父母的聲音，還能讓寶寶習(xí)慣看見(jiàn)并撫摸書本，這是讓寶寶對(duì)書籍產(chǎn)生興趣的第一步。

2.6個(gè)月—1歲

此時(shí)期孩子已經(jīng)對(duì)事物有些許認(rèn)知，能夠開(kāi)始讀幼兒讀物，并教孩子認(rèn)識(shí)讀物中的簡(jiǎn)單物體名稱。

3.1—2歲

在一歲到兩歲期間，可以給孩子講些簡(jiǎn)單的小故事，搭配著圖畫書一起，指著所講的內(nèi)容教給孩子，以便增加孩子的詞匯量，豐富他們的情感。

4.2—3歲

2-3歲這個(gè)階段，孩子的玩性比較高，最適合讓孩子養(yǎng)出好的閱讀習(xí)慣。這個(gè)階段要求是：可以讓孩子的詞匯量上升到1000個(gè)左右，同時(shí)能講出簡(jiǎn)單的話語(yǔ)。

早教行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

目前中國(guó)正處于新一輪的出生高峰期，80后、90后新一代家長(zhǎng)生育高峰期母嬰市場(chǎng)具有龐大的消費(fèi)群體。而在2010年新生兒出生數(shù)進(jìn)入高峰期，而在后幾年新生兒平均出生率保持在15%左右的比率增加，每年增加兩三萬(wàn)新生幼兒。在2013年，我國(guó)0-6歲嬰幼兒數(shù)在1.4億左右，0-3歲嬰幼兒數(shù)達(dá)7000萬(wàn)，其中，城市嬰幼兒數(shù)為1090萬(wàn)，農(nóng)村嬰幼兒數(shù)為5910萬(wàn)。按照從市場(chǎng)消費(fèi)情況來(lái)看，35%家庭對(duì)孩子學(xué)前教育支出費(fèi)用在500-1000元/月，大于1000元/月的家庭占到10%。嬰幼兒早期教育行業(yè)被譽(yù)為"永遠(yuǎn)的朝陽(yáng)行業(yè)"名副其實(shí)。因?yàn)橛?6.5%的家長(zhǎng)把孩子教育投資列在首位。特別是計(jì)劃生育政策的推進(jìn)，將來(lái)家長(zhǎng)們對(duì)早教的熱情只會(huì)有增無(wú)減。隨著2015年全面推進(jìn)二胎政策，即啟動(dòng)實(shí)施一方是獨(dú)生子女的夫婦可生育兩個(gè)孩子的政策，預(yù)計(jì)這項(xiàng)政策的啟動(dòng)將給中國(guó)額外帶來(lái)約950萬(wàn)嬰兒。預(yù)計(jì)未來(lái)幾年內(nèi)，嬰幼兒早期教育的經(jīng)濟(jì)收入將以10%-12%的速度增長(zhǎng)。

目前國(guó)內(nèi)連鎖早教機(jī)構(gòu)就多達(dá)幾十家,再加上一些獨(dú)立經(jīng)營(yíng)的早教機(jī)構(gòu)和社區(qū)托班,機(jī)構(gòu)數(shù)不勝數(shù)。就目前的孕婦群體來(lái)看，80后媽媽的比例已經(jīng)達(dá)到81%，其中,在0-1歲孩子的母親中，80后媽媽的比率達(dá)到69%;在1-3歲孩子的媽媽中，80后媽媽達(dá)49%。由此可見(jiàn)，整個(gè)早教市場(chǎng)中隨著"80后"日漸進(jìn)入生育年齡，80后媽媽的數(shù)量正在趕超70后媽媽，進(jìn)而成為育兒的主流群體。

早教中心行業(yè)前景如何

《教育統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，2000年—2005年，短短五年間，集體性托幼機(jī)構(gòu)減少56668所，銳減70%。但對(duì)于托管的需求，卻并沒(méi)有隨著托幼機(jī)構(gòu)的減少而遞減，相反，在接下來(lái)的14年間，雙職工家庭與日俱增，尤其是2015年，全面放開(kāi)“二孩”政策落地后，“誰(shuí)看孩子”、“如何看”的矛盾逐漸顯露。

2019年兩會(huì)的各大民主黨派提案中，“托育”一詞被反復(fù)提及，成為2019年全國(guó)兩會(huì)的熱點(diǎn)話題。全國(guó)政協(xié)委員、原國(guó)家衛(wèi)計(jì)委副主任王培安曾在接受央視記者采訪時(shí)透露，二孩政策實(shí)施以后，相當(dāng)一部分家庭想生不敢生，就是擔(dān)心孩子生出來(lái)以后沒(méi)有人照顧。如果托幼問(wèn)題得到妥善解決，二孩的出生率會(huì)提高8個(gè)百分點(diǎn)左右。全國(guó)政協(xié)委員、民進(jìn)中央副主席朱永新也曾表示，我國(guó)0-3歲的托育服務(wù)目前處于“三不管”地帶，對(duì)于二孩生育有直接影響。

早教就是開(kāi)發(fā)嬰幼兒潛能的教育，為孩子多元智能和健康人格等的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。換句話說(shuō)，早教是在嬰孩最敏感最能接受的時(shí)期所進(jìn)行的事半功倍的適時(shí)教育。欲了解更多專業(yè)詳細(xì)分析，請(qǐng)關(guān)注中研普華研究院報(bào)告《2020-2025年早教中心行業(yè)市場(chǎng)深度分析及發(fā)展策略研究報(bào)告》

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