2020上海中小學(xué)寒假安排出爐 附中小學(xué)生寒假安全提示

• 2020年1月14日 HaoChenChong來源：互聯(lián)網(wǎng) 535 29
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今年，上海市中小學(xué)的寒假?gòu)?月18日開始，2月16日結(jié)束。市教委、市未保辦特發(fā)布中小學(xué)生寒假安全提示12條，提醒廣大家長(zhǎng)及孩子遵守交通法規(guī)、安全乘坐車輛等。

今年，上海市中小學(xué)的寒假?gòu)?月18日開始，2月16日結(jié)束。市教委、市未保辦特發(fā)布中小學(xué)生寒假安全提示12條，提醒廣大家長(zhǎng)及孩子遵守交通法規(guī)、安全乘坐車輛等，下面我們就來一起看看吧!

2020年中小學(xué)生寒假安全提示

1，遵守交通法規(guī)

應(yīng)在人行道上行走，沒有人行道的，應(yīng)當(dāng)緊靠道路右側(cè)行走。橫過機(jī)動(dòng)車道時(shí)，要在過街設(shè)施(過街天橋或地道)或人行橫道線內(nèi)通過，無人行橫道線的，則要先看左，再看右，確認(rèn)安全情況下直行通過。在霧、雨、雪天，穿著色彩鮮艷的衣服。

不在馬路上嬉戲打鬧，不在行走和騎車時(shí)看手機(jī)、聽音樂，不在車輛盲區(qū)內(nèi)玩耍。不闖紅燈、不翻越交通隔離欄，未滿12周歲不騎自行車及共享單車，不坐副駕駛座位。未滿16周歲不駕駛電動(dòng)自行車。

2，安全乘坐車輛

遵守乘客守則，不攜帶易燃、易爆及其他禁止物品乘坐公共交通。乘車時(shí)先下后上不爭(zhēng)搶，發(fā)現(xiàn)可疑物品，及時(shí)報(bào)告工作人員，不擅自處置。保管好隨身攜帶物品。乘坐小轎車或大巴車時(shí)要系好安全帶。

3，安全用電用氣

不使用“三無”電器，不在同一接線板上同時(shí)使用多種大功率電器，不用濕手觸摸電源開關(guān)和電器。使用燃?xì)庠O(shè)備應(yīng)開窗通風(fēng)并看管，使用后及時(shí)關(guān)閉。發(fā)現(xiàn)火情，及時(shí)到室外撥打119。

4，防范流行疾病

注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手勤換衣，居家時(shí)經(jīng)常開窗通風(fēng)。注意營(yíng)養(yǎng)均衡，保持充足睡眠，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。不去人多擁擠的公共場(chǎng)所。

5，注重自我保護(hù)

多去博物館、科技館、展覽館、運(yùn)動(dòng)館、公園綠地等增進(jìn)青少年身心健康場(chǎng)所。不去未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)場(chǎng)所、酒吧等場(chǎng)所。不與陌生人交談，不接受陌生人禮物，不坐陌生人車輛。不擅自進(jìn)入軌道區(qū)間、在建工地、荒地、高壓電線附近、停車場(chǎng)、?；穫}(cāng)庫(kù)等危險(xiǎn)區(qū)域。

6，安全文明上網(wǎng)

遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，不瀏覽低俗不良信息，不發(fā)表侮辱欺凌他人言論。增強(qiáng)安全自護(hù)意識(shí)，嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間，不沉溺虛擬空間，不隨意添加陌生網(wǎng)友，不單獨(dú)約見網(wǎng)友，注意個(gè)人及家庭信息的保密，不隨意上傳照片、住址、電話等信息。

7，遵守公共秩序

上下樓梯不擁擠不打鬧。乘自動(dòng)扶梯抓好扶手，留意前方，注意腳下。遇到人流擁擠要鎮(zhèn)定，注意躲避，避免摔跤，不逆人流行走。遇到突發(fā)事件不慌張，要聽從工作人員指揮或沿安全通道有序撤離。

8，防范溺水事件

不在河邊、親水平臺(tái)、工地水塘等區(qū)域玩耍，不撿拾掉入河道等水域的物品。小學(xué)生去游泳池游泳應(yīng)有家長(zhǎng)陪伴。發(fā)現(xiàn)落水者，立即尋求成人幫助，不盲目施救。

9，遵守?zé)熁ū袢挤乓?guī)定

不在外環(huán)線以內(nèi)及外環(huán)線以外禁放區(qū)域燃放煙花爆竹。

10，安全快樂旅行

旅游要選擇正規(guī)、信譽(yù)好的旅行社旅游并簽訂旅游合同、購(gòu)買旅游保險(xiǎn)。不去尚未開發(fā)、開放的地區(qū)旅游。

11，理性參加培訓(xùn)活動(dòng)

選擇場(chǎng)地安全、培訓(xùn)質(zhì)量高、社會(huì)聲譽(yù)良好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。若參加文化學(xué)科培訓(xùn)，應(yīng)查看辦學(xué)許可信息。堅(jiān)持短期、小額付費(fèi)，簽訂協(xié)議，索取發(fā)票，確保開票機(jī)構(gòu)與收款方一致、金額與內(nèi)容符合實(shí)際情況。

12，學(xué)會(huì)情緒管理

多與父母、家人、朋友溝通、交流，多與正直開朗、積極樂觀的朋友交往。多微笑，多自信，遇到挫折不氣餒，開心過好每一天。

智慧教育是國(guó)際教育信息化發(fā)展的新方向，也是全球教育發(fā)展的新趨勢(shì)?！笆濉睍r(shí)期，隨著國(guó)內(nèi)“智慧城市”建設(shè)的持續(xù)開展，受益于國(guó)家政策的支持以及市場(chǎng)環(huán)境的推動(dòng)，未來幾年智慧教育行業(yè)將會(huì)迎來快速發(fā)展時(shí)期。

智慧教育行業(yè)未來發(fā)展預(yù)測(cè)分析

一、智慧教育行業(yè)發(fā)展規(guī)模分析

圖表：2016-2018年智慧教育行業(yè)發(fā)展規(guī)模

二、2019-2025年中國(guó)智慧教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析

2018年開始，智慧教育產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出新的發(fā)展路徑，即信息化建設(shè)向技術(shù)產(chǎn)品、平臺(tái)、應(yīng)用轉(zhuǎn)移，院校使用需求向信息化與學(xué)校教學(xué)、教研、管理和服務(wù)深入融合的方向演變。

教育信息化建設(shè)向技術(shù)產(chǎn)品、平臺(tái)、應(yīng)用轉(zhuǎn)移

2018年開始，智慧教育產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出新的發(fā)展路徑，即信息化建設(shè)向技術(shù)產(chǎn)品、平臺(tái)、應(yīng)用轉(zhuǎn)移，院校使用需求向信息化與學(xué)校教學(xué)、教研、管理和服務(wù)深入融合的方向演變。

此外，教育企業(yè)間的產(chǎn)品合作頻頻，軟件、硬件、內(nèi)容三大版塊產(chǎn)品聯(lián)動(dòng)合作已成大勢(shì)所趨，產(chǎn)品布局更“軟”，從信息化硬件提供方，轉(zhuǎn)變?yōu)檐浻布皵?shù)據(jù)分析為一體的整體解決方案提供商，產(chǎn)品數(shù)據(jù)化的趨勢(shì)見顯。

機(jī)器人及軟件平臺(tái)類產(chǎn)品受關(guān)注

教育信息化建設(shè)階段的變化同樣驅(qū)使教育信息化采購(gòu)變化。2019年產(chǎn)品采購(gòu)趨勢(shì)中，機(jī)器人類產(chǎn)品受到的關(guān)注度最高，有超過65%的觀眾選擇了此類采購(gòu)意向。同時(shí)，校園云平臺(tái)及教學(xué)軟件產(chǎn)品成為院校采購(gòu)青睞的對(duì)象，創(chuàng)客&STEAM教育也緊隨其后，分別有39.45%及36.08%的觀眾選擇此類產(chǎn)品采購(gòu)。校園IT基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)類產(chǎn)品采購(gòu)需求量最低，僅有5.14%。

可以預(yù)見的是，教育采購(gòu)趨勢(shì)正發(fā)生較大轉(zhuǎn)變，隨著信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的完善，看似遙遠(yuǎn)的人工智能將走進(jìn)校園教務(wù)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，未來2019年教育信息化建設(shè)需求及投入方向，將更為偏向深度融合應(yīng)用信息化軟件產(chǎn)品轉(zhuǎn)變，各類新技術(shù)手段融入教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)將成為標(biāo)配。

學(xué)校整體解決方案采購(gòu)成主流

從數(shù)據(jù)上看，處于100-500萬(wàn)采購(gòu)額區(qū)間的較去年上漲12.02%，多用于采購(gòu)大數(shù)據(jù)、云平臺(tái)及智慧教室等整體應(yīng)用解決方案建設(shè)。

此外，隨著我國(guó)簡(jiǎn)政放權(quán)的實(shí)行，基層自主權(quán)在逐漸擴(kuò)大。多地開始上調(diào)采購(gòu)限額，由原來10萬(wàn)調(diào)整到50萬(wàn)，2014年到2017年小額采購(gòu)在上升，這意味著在國(guó)家政策環(huán)境相對(duì)寬松的情況下，可以最大限度地發(fā)揮校方、企業(yè)、管理部門的作用，真正將信息化顯性需求和教科研的潛在需求落到實(shí)處，促進(jìn)教育信息化集體采購(gòu)模式向?qū)W校個(gè)性化定制采購(gòu)模式的升級(jí)，發(fā)揮企業(yè)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和按需定制方案的市場(chǎng)化運(yùn)作方式，更好將院校使用需求與產(chǎn)品應(yīng)用方案相結(jié)合。

2019年，采購(gòu)將持續(xù)攀升，隨著國(guó)家人才戰(zhàn)略布局的展開，各大院校對(duì)于機(jī)器人、VR、創(chuàng)客教室等整體解決方案等采購(gòu)或?qū)⒂瓉硇碌脑鲩L(zhǎng)。

第二節(jié) 智慧教育行業(yè)供需預(yù)測(cè)分析

一、智慧教育行業(yè)供給預(yù)測(cè)分析

圖表：2019-2025年中國(guó)智慧教育行業(yè)供給規(guī)模預(yù)測(cè)

二、智慧教育行業(yè)需求預(yù)測(cè)分析

圖表：2019-2025年中國(guó)智慧教育行業(yè)需求規(guī)模預(yù)測(cè)

第三節(jié) 智慧教育行業(yè)市場(chǎng)盈利預(yù)測(cè)分析

巨大的市場(chǎng)誘惑力，也吸引了各方的關(guān)注。線上的企業(yè)出現(xiàn)了激烈的市場(chǎng)爭(zhēng)奪戰(zhàn)，有致力于K12教育領(lǐng)域的各大在線教育網(wǎng)站，如新東方、猿題庫(kù)、梯子網(wǎng)、365好老師等網(wǎng)站;有致力于消除家長(zhǎng)與學(xué)校溝通壁壘的各類APP，如蜻蜓校信、天天上、校內(nèi)外、翼校通等;有致力于為智慧教育提供從硬件設(shè)施到軟件配套的解決方案的網(wǎng)站，如中國(guó)硅谷在線;有致力于將教育行業(yè)電商化的電商網(wǎng)站，如淘寶的淘寶大學(xué)、騰訊的微講堂等。

同時(shí)，行業(yè)也面臨著優(yōu)勝劣汰。2015年以來，在線教育的發(fā)展獲得資本的青睞，行業(yè)投資事件頻繁發(fā)生，有效的推動(dòng)了行業(yè)的發(fā)展。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，新生兒數(shù)量增多，教育方面的支出比重與規(guī)模也將越來越高，我國(guó)教育市場(chǎng)將迎來更進(jìn)一步的發(fā)展?？梢?，在線教育行業(yè)的投融資將更加頻繁，行業(yè)內(nèi)兼并重組也將更加激烈。

在2019年院校最關(guān)注的應(yīng)用趨勢(shì)上，人工智能&機(jī)器人與互動(dòng)課堂領(lǐng)域受關(guān)注程度最高，分別占比16.56%及15.99%。其中，人工智能仍然將作為2019年教育信息化的關(guān)鍵詞，AI如何融入到多元化教學(xué)場(chǎng)景中，又能解決哪些問題，是其產(chǎn)品及應(yīng)用落地的關(guān)鍵所在。在院校使用需求上，互動(dòng)課堂產(chǎn)品仍是硬需求，信息化設(shè)備賦予課堂教學(xué)怎樣新的變革仍需持續(xù)探索并落實(shí)應(yīng)用。創(chuàng)客&STEAM教育作為在K12階段培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)的重要領(lǐng)域，其產(chǎn)品也受到了重要關(guān)注。

想要了解更多關(guān)于行業(yè)專業(yè)分析請(qǐng)關(guān)注中研普華研究報(bào)告《2020-2025年中國(guó)智慧教育市場(chǎng)深度調(diào)研及發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告》

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  2020-2025年中國(guó)智慧教育市場(chǎng)深度調(diào)研及發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告

  智慧教育是信息技術(shù)與教育發(fā)展高度融合而產(chǎn)生的新型教育模式，以物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、泛在網(wǎng)絡(luò)等為代表的新一代信息技術(shù)的快速發(fā)展，為智慧教育的實(shí)現(xiàn)提供了重要機(jī)遇。目前，世界上多個(gè)國(guó)家...

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