臺(tái)媒稱：編程連小學(xué)生也會(huì) 大陸程序編碼教育向下扎根

• 2018年9月18日 GuoMeng來源：參考消息網(wǎng) 中國(guó)寧波網(wǎng) 1173 76
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  2018-2024年隱形眼鏡護(hù)理產(chǎn)品市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查及供需格局分析預(yù)測(cè)報(bào)告

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臺(tái)媒稱，大陸程序編碼教育向下扎根，包括北京中學(xué)、上海六一小學(xué)等多所學(xué)校近年來鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)找出生活中的問題，透過程序編碼工具去解決問題，逐步落實(shí)“人人能編碼”的精神。

編程連小學(xué)生也會(huì)

臺(tái)媒稱，大陸程序編碼教育向下扎根，包括北京中學(xué)、上海六一小學(xué)等多所學(xué)校近年來鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)找出生活中的問題，透過程序編碼工具去解決問題，逐步落實(shí)“人人能編碼”的精神。

據(jù)臺(tái)灣“中央社”網(wǎng)站9月16日?qǐng)?bào)道，蘋果公司(Apple)與浙江大學(xué)合辦的2018年移動(dòng)應(yīng)用創(chuàng)新賽16日在杭州舉行大中華區(qū)總決賽，現(xiàn)場(chǎng)同步舉辦中小學(xué)Swift Playgrounds展示交流活動(dòng)，用Apple推出的Swift Playgrounds程序編碼工具結(jié)合第三方配件或其他道具，例如無人機(jī)、機(jī)器人等智能設(shè)備，以場(chǎng)景化的方式展示如何使用技術(shù)解決生活中的實(shí)際問題。

報(bào)道稱，帶隊(duì)參加中小學(xué)Swift Playgrounds展示交流活動(dòng)的北京中學(xué)副校長(zhǎng)周慧指出，許多人認(rèn)為程序編碼是很專業(yè)的事情，需要很多專業(yè)知識(shí)才能實(shí)現(xiàn);北京中學(xué)從一開始就希望培養(yǎng)出能自主發(fā)展、能創(chuàng)造的人才，讓學(xué)生有很多動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

周慧表示，很多學(xué)生樂意做編碼，是透過大量的動(dòng)手實(shí)踐，在做的過程中慢慢體會(huì)到編碼思維，例如北京中學(xué)針對(duì)六、七年級(jí)學(xué)生開設(shè)創(chuàng)客課程、STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué))課程，以解決問題為導(dǎo)向，讓學(xué)生先找到問題、試圖確認(rèn)問題，再想辦法去解決問題。

周慧指出，大陸希望中小學(xué)都能關(guān)注編碼教育，也提倡開設(shè)編碼課程，包括游戲設(shè)計(jì)等，但是編碼課程對(duì)師資的要求較高，大陸已有長(zhǎng)期計(jì)劃推動(dòng)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，現(xiàn)階段先鼓勵(lì)有興趣的學(xué)校加入。

報(bào)道稱，上海六一小學(xué)校長(zhǎng)也說，上海六一小學(xué)把編碼課程列為拓展性課程，未來3年計(jì)劃讓更多小學(xué)生體驗(yàn)編碼課程，不一定要做到“高大上”，而是讓小孩透過老師的陪伴與協(xié)助，提出小孩看得到、能反思的項(xiàng)目，幫他們的未來奠定根基。

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學(xué)編程并非越早越好，重要的是興趣和天賦

學(xué)校在任的輔導(dǎo)教師們非常理解家長(zhǎng)們的“焦慮”。老師們結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，談了家長(zhǎng)、學(xué)生該如何理性對(duì)待這門“新興”的課程。

鄞州鐘公廟中心小學(xué)陳春艷老師說，編程能訓(xùn)練學(xué)生的綜合思維能力，但它需要比較扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。所以學(xué)校的興趣社團(tuán)選苗子時(shí)，一般會(huì)選擇數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，且學(xué)有余力者。

“不建議孩子們過早學(xué)習(xí)編程。”陳老師說，拋開視力方面的影響，主要是低年級(jí)的孩子連最基本的數(shù)學(xué)公式、英語單詞都不會(huì)，如何學(xué)習(xí)編程?即便有了這些基礎(chǔ)，還得看孩子有沒有這方面的天賦。

蛟川書院專職競(jìng)賽輔導(dǎo)老師符水波說，進(jìn)入初中后也有不少學(xué)生從零基礎(chǔ)開始學(xué)編程的。比如，蛟川書院興趣社團(tuán)招收的70多個(gè)學(xué)生，有一大半是從沒接觸過編程的。但是經(jīng)過一兩年的積累，他們當(dāng)中也有不少嶄露頭角，甚至很快就超越了從小學(xué)階段就開始學(xué)習(xí)編程的學(xué)生。

符老師認(rèn)為，什么時(shí)候開始學(xué)并不重要，重要的是學(xué)生對(duì)編程有沒有興趣?！皩W(xué)編程是非常辛苦的?！狈蠋熣f，無論是時(shí)間還是精力的投入都非常多，如果不是真的熱愛，很難堅(jiān)持下去。

能培養(yǎng)計(jì)算機(jī)思維，但競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的是極少數(shù)

據(jù)了解，越來越多的學(xué)校重視信息技術(shù)課程。為了優(yōu)化信息技術(shù)課程，不惜投入重金購(gòu)買設(shè)備，在課程設(shè)計(jì)、教師培訓(xùn)上也有較多探索，如為編程興趣社團(tuán)配套趣味數(shù)學(xué)課等。

“主要是讓孩子形成‘計(jì)算機(jī)思維’?！苯眳^(qū)一名專職輔導(dǎo)教師稱，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，這種思維方式會(huì)讓孩子受益終身。拿復(fù)賽試題為例，要閱讀很長(zhǎng)的一篇文章，并從中歸納出任務(wù)的要點(diǎn)，然后構(gòu)建模塊，完成問題。老師說，這種迅速提煉信息、分析數(shù)據(jù)并解決問題的能力，不正是現(xiàn)代人應(yīng)對(duì)信息爆炸的優(yōu)良模式么?

“然而，不少家長(zhǎng)都是沖著競(jìng)賽去的，那真是一學(xué)編程深似海了?！臂粗萁逃挚蒲惺倚煨l(wèi)東老師開玩笑說，“這幾年，我們一直把編程競(jìng)賽處理得很‘低調(diào)’，為什么?怕的就是家長(zhǎng)們過度熱衷，違背了讓孩子們學(xué)編程的初衷?！?/p>

“再說得露骨一些，與學(xué)生大基數(shù)相比，雖然每年都有通過競(jìng)賽加分、升學(xué)的孩子，但他們畢竟是極少數(shù)?！毙炖蠋熣f。

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