馮少杰
教輔類圖書作為輔助學(xué)生學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵資料，在教育市場中占據(jù)著重要地位。隨著教育市場的不斷發(fā)展和家長對孩子教育的日益重視，教輔類圖書行業(yè)迎來了新的發(fā)展機(jī)遇。研究該行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、競爭格局、未來發(fā)展趨勢及發(fā)展前景，對于出版企業(yè)、教育機(jī)構(gòu)、投資者等相關(guān)方都具有重要的現(xiàn)實意義。
(一)市場規(guī)模
根據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2025-2030年中國教輔類圖書行業(yè)深度分析及發(fā)展前景預(yù)測報告》顯示，近年來，教輔類圖書市場規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大。2024年上半年我國教輔資料市場規(guī)模已達(dá)到約65.66億元，教輔資料行業(yè)產(chǎn)量約為4.45億冊。整個教輔類圖書市場在2024年達(dá)到了620億元的規(guī)模，同比增長8.5%。從更宏觀的角度看，教輔書市場在整個圖書市場中占據(jù)重要地位，2023年中國圖書零售市場碼洋規(guī)模達(dá)到912億元，其中教輔書占比達(dá)到17.05%。教輔類圖書零售市場碼洋比重為25.33%，僅次于少兒市場，且碼洋規(guī)模呈現(xiàn)正向增長，同比上升18.73%，在一定程度上減緩了整體圖書零售市場碼洋規(guī)模的下降。
(二)產(chǎn)品種類
教輔類圖書產(chǎn)品種類繁多，充分滿足了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。從產(chǎn)品功能上看，可分為同步類、專題類、中高考類、試卷類、教材全解類、寒暑假作業(yè)、工具類和參與操作型等大類。這些教輔資料涵蓋了小學(xué)、初中和高中12個年級的語文、數(shù)學(xué)、外語、政治、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理等全部科目。隨著教材版本的多樣化和中、高考命題的區(qū)域化，教輔材料也進(jìn)一步細(xì)分與適時跟進(jìn)，以更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
(三)銷售渠道
教輔類圖書的銷售渠道日益多元化，線上線下結(jié)合已成為新常態(tài)。線上平臺可以為用戶提供更多選擇、更便捷的購買方式以及更豐富的互動體驗;而線下渠道則能提供更直觀的展示和體驗服務(wù)。線上銷售占比從2020年的28%提升至2024年的42%，抖音、拼多多等平臺成為新興增長點。
(一)梯隊化競爭態(tài)勢
教輔類圖書行業(yè)的競爭格局呈現(xiàn)出明顯的梯隊化特點。第一梯隊主要是國家級和省市級的出版社，如人教社、外研社等，它們擁有出版社資源，具有天然的壟斷優(yōu)勢，且部分頭部企業(yè)通過并購整合擴(kuò)大份額。例如，2024年多地開展教輔內(nèi)容專項整治，下架不合格產(chǎn)品超200萬冊，而頭部企業(yè)的合規(guī)管理能力更強(qiáng)，受影響較小，占據(jù)45%市場份額。第二梯隊由規(guī)模較大的民營出版企業(yè)組成，如新東方、學(xué)而思等教育機(jī)構(gòu)跨界布局教輔市場，通過“內(nèi)容+服務(wù)”模式搶占用戶。這些企業(yè)大多有自己的核心內(nèi)容產(chǎn)品，擁有一定的品牌效應(yīng)，并與出版社合作，建立自己的線下和線上發(fā)行渠道。例如，2023年學(xué)而思教輔系列銷量突破800萬冊。第三梯隊則是由產(chǎn)業(yè)鏈不完整或規(guī)模相對較小的出版社組成，它們主要服務(wù)于數(shù)字出版業(yè)務(wù)或在出版集團(tuán)發(fā)展模式上能提供新的模式或發(fā)展思路。這些出版社雖然規(guī)模較小，但在特定區(qū)域或特定領(lǐng)域有著獨特的市場地位。
(二)區(qū)域競爭差異
不同地區(qū)的教輔類圖書市場競爭情況存在差異。華東地區(qū)依托長三角教育資源優(yōu)勢，市場規(guī)模連續(xù)五年居首，江蘇、浙江兩省貢獻(xiàn)超60%的區(qū)域份額，且數(shù)字化教輔產(chǎn)品滲透率領(lǐng)先全國。西部地區(qū)在政策扶持下市場規(guī)模增速最快(2024年增長12%)，但人均消費僅為東部地區(qū)的40%，潛力待釋放。一線城市高端定制化教輔需求旺盛，如“AI+教輔”產(chǎn)品溢價率高達(dá)30%。下沉市場價格敏感度高，50元以下的教輔類圖書占銷量的65%。
(一)數(shù)字化轉(zhuǎn)型加速
數(shù)字化教輔資料如電子書、在線課程等新興產(chǎn)品形式的出現(xiàn)，為用戶提供了更多選擇。這些數(shù)字化教輔資料不僅便于更新和存儲，還能通過多媒體形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時，數(shù)字化教輔資料還能實現(xiàn)個性化定制服務(wù)，通過大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)精準(zhǔn)匹配學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化的學(xué)習(xí)方案和推薦適合的教輔材料。隨著在線教育平臺的崛起和電子商務(wù)的發(fā)展，越來越多的教輔資料開始通過電子商務(wù)平臺進(jìn)行銷售，線上線下結(jié)合的銷售模式將為用戶提供更加便捷、高效的學(xué)習(xí)體驗。
(二)個性化定制服務(wù)興起
隨著教育市場的不斷細(xì)分和學(xué)生對個性化學(xué)習(xí)需求的增加，個性化定制服務(wù)將成為教輔類圖書行業(yè)的重要發(fā)展方向。教輔企業(yè)可以通過收集學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)和行為習(xí)慣，精準(zhǔn)匹配學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化的學(xué)習(xí)方案和教輔材料。例如，頭部企業(yè)通過算法分析學(xué)生錯題數(shù)據(jù)，定制學(xué)習(xí)路徑，相關(guān)產(chǎn)品復(fù)購率提升25%。
(三)技術(shù)創(chuàng)新推動變革
人工智能、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)的創(chuàng)新將繼續(xù)推動教輔類圖書行業(yè)的變革。通過開發(fā)智能教輔產(chǎn)品、創(chuàng)造沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境等應(yīng)用，將為學(xué)生提供更加個性化和真實、沉浸式的學(xué)習(xí)體驗。例如，智能教輔產(chǎn)品利用人工智能技術(shù)，開發(fā)能夠根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況自動調(diào)整難度和內(nèi)容的教輔產(chǎn)品，提供個性化的學(xué)習(xí)路徑;沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)，創(chuàng)建與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的虛擬場景，使學(xué)生能夠在互動中學(xué)習(xí)和理解知識。
(一)市場規(guī)模預(yù)測
中研普華產(chǎn)業(yè)研究院預(yù)測，2025年中國教輔類圖書市場規(guī)模將達(dá)98億元，2030年有望突破200億元，年復(fù)合增長率維持在9%—11%。
(二)新興領(lǐng)域機(jī)遇
素質(zhì)教育教輔領(lǐng)域，編程、STEAM類教輔市場規(guī)模預(yù)計從2024年的45億元增至2030年的130億元。銀發(fā)教育市場方面，老年教育教輔類圖書需求萌芽，2024年相關(guān)產(chǎn)品銷售額達(dá)8億元，年均增長25%。此外，東南亞華語區(qū)教輔需求旺盛，2023年版權(quán)輸出規(guī)模增長45%，為教輔類圖書行業(yè)的國際化發(fā)展提供了機(jī)遇。
(三)挑戰(zhàn)與應(yīng)對
行業(yè)面臨政策合規(guī)風(fēng)險、同質(zhì)化競爭和技術(shù)顛覆壓力等挑戰(zhàn)。政策合規(guī)風(fēng)險方面，2024年多地開展教輔內(nèi)容專項整治，下架不合格產(chǎn)品超200萬冊;同質(zhì)化競爭表現(xiàn)為數(shù)學(xué)、英語類教輔產(chǎn)品重復(fù)率高達(dá)70%，利潤率壓縮至8%—10%;技術(shù)顛覆壓力上，AI生成內(nèi)容(AIGC)技術(shù)沖擊傳統(tǒng)編輯流程，2024年已有30%出版商引入AI輔助選題策劃。教輔企業(yè)需要積極應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，不斷創(chuàng)新內(nèi)容和服務(wù)形式，提升產(chǎn)品的差異化競爭力。
欲了解教輔類圖書行業(yè)深度分析，請點擊查看中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2025-2030年中國教輔類圖書行業(yè)深度分析及發(fā)展前景預(yù)測報告》。
研究院服務(wù)號
中研網(wǎng)訂閱號