留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)前景如何? 留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)分析2023

• 黃文玉 2023年3月28日 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 522 28
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英語(yǔ)語(yǔ)言能力要求是英語(yǔ)國(guó)家的必備申請(qǐng)條件之一，特別是美國(guó)的名校和某些特殊專業(yè)，對(duì)于申請(qǐng)者有更高的英語(yǔ)語(yǔ)言能力要求。

留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)前景如何?英語(yǔ)語(yǔ)言能力要求是英語(yǔ)國(guó)家的必備申請(qǐng)條件之一，特別是美國(guó)的名校和某些特殊專業(yè)，對(duì)于申請(qǐng)者有更高的英語(yǔ)語(yǔ)言能力要求。以美國(guó)為例，主要留學(xué)英語(yǔ)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)包括GPA成績(jī)、托福、雅思、SAT成績(jī)、GRE成績(jī)以及GMAT成績(jī)。而為了幫助有留學(xué)需求的人群更好提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力，提高留學(xué)申請(qǐng)，留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)逐步誕生。

留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析

在中國(guó)大小城市中，父母帶著孩子上英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，已經(jīng)是常見(jiàn)的風(fēng)景。在培訓(xùn)班上課的孩子最小的甚至3歲還不到。這似乎也預(yù)示著國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教育低齡化趨勢(shì)在日益加劇。盡管教育部前發(fā)言人王旭明曾通過(guò)微博強(qiáng)烈呼吁取消小學(xué)英語(yǔ)課，但這并沒(méi)有減退家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆訄?bào)名培訓(xùn)班的熱情。

數(shù)據(jù)顯示2019年國(guó)內(nèi)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到413.2億元，同比增長(zhǎng)20.1%，2020年由于疫情的影響預(yù)計(jì)有所下降，但是英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大的趨勢(shì)基本無(wú)法改變。2019年我國(guó)成人英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)達(dá)到953.1億元，其中實(shí)用英語(yǔ)占到一半以上，在我國(guó)眾多企業(yè)正在全球?qū)用嫔蠈で蟀l(fā)揮影響的階段，一些面向海外的從業(yè)人員也必然將使用英語(yǔ)這一種國(guó)際語(yǔ)言，而青少年時(shí)期是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金年齡，因此英語(yǔ)教育在義務(wù)教育階段依然是一門(mén)必修課。

中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)已進(jìn)入新常態(tài)，約65%的人學(xué)英語(yǔ)是為了社會(huì)交流，接近62%的人源于純粹的興趣愛(ài)好，因?yàn)槌鰢?guó)及各類(lèi)英語(yǔ)考試需求的僅占20%。在中國(guó)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的正悄然發(fā)生著變化，英語(yǔ)不僅僅是一種實(shí)用的學(xué)習(xí)工具，更是城市白領(lǐng)職場(chǎng)晉升、境外旅游、公共社交必不可少的橋梁和紐帶。

近年來(lái)，人工智能+大數(shù)據(jù)應(yīng)用于在線英語(yǔ)教育的新模式開(kāi)始不斷出現(xiàn)。AI在教育領(lǐng)域的應(yīng)用場(chǎng)景主要分為兩類(lèi)，一類(lèi)是教學(xué)輔助工具，主要用來(lái)提升教學(xué)效率，比如批改作業(yè)、口語(yǔ)測(cè)評(píng)等。還有一類(lèi)是直接教學(xué)的應(yīng)用，涉及到教、練、測(cè)、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，比如AI老師、自適應(yīng)系統(tǒng)。

目前，“教育+AI”主要處在第一個(gè)階段，“教育+AI”正在把現(xiàn)在所有線下成熟的培訓(xùn)方式和內(nèi)容數(shù)字化，從而提高管理效率。“AI+教育”的第二階段，將使用大數(shù)據(jù)分析學(xué)生的習(xí)慣、技能和成長(zhǎng)路徑，真正有針對(duì)性地來(lái)制定他個(gè)人成長(zhǎng)的教育方案。

根據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2019-2025年中國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景及投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)分析報(bào)告》顯示：

我國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)首次突破60萬(wàn)大關(guān),達(dá)60.84萬(wàn)人,持續(xù)保持世界最大留學(xué)生生源國(guó)地位。其中,自費(fèi)留學(xué)共54.13萬(wàn)人,占出國(guó)留學(xué)總?cè)藬?shù)的88.97%。同年留學(xué)人員回國(guó)人數(shù)較上一年增長(zhǎng)11.19%,達(dá)到48.09萬(wàn)人,其中獲得碩博研究生學(xué)歷及博士后出站人員達(dá)到22.74萬(wàn),同比增長(zhǎng)14.90%。2017年度,我國(guó)留學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)、回國(guó)服務(wù)規(guī)模雙增長(zhǎng),與國(guó)家戰(zhàn)略、行業(yè)需求契合度不斷提升,發(fā)展態(tài)勢(shì)持續(xù)向好。數(shù)據(jù)顯示，2020年在成人應(yīng)試英語(yǔ)教育市場(chǎng)當(dāng)中，海外考試(留學(xué)為主)與考研英語(yǔ)分別占到市場(chǎng)份額的31.2%和26%。

統(tǒng)計(jì)顯示,出國(guó)留學(xué)規(guī)模的持續(xù)增長(zhǎng),使中國(guó)生源領(lǐng)跑世界。改革開(kāi)放40年來(lái),各類(lèi)出國(guó)留學(xué)人員累計(jì)已達(dá)519.49萬(wàn)人,目前有145.41萬(wàn)人正在國(guó)外進(jìn)行相關(guān)階段的學(xué)習(xí)和研究。以2017年為例,我國(guó)出國(guó)留學(xué)人員目的地仍相對(duì)集中,多數(shù)前往歐美發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)求學(xué),“一帶一路”國(guó)家成為新的增長(zhǎng)點(diǎn)。當(dāng)年赴“一帶一路”沿線國(guó)家留學(xué)人數(shù)為6.61萬(wàn)人,比上年增長(zhǎng)15.7%,超過(guò)整體出國(guó)留學(xué)人員增速。其中國(guó)家公派3679人,涉及37個(gè)“一帶一路”沿線國(guó)家。

梳理從1978年到2017年底我國(guó)出國(guó)留學(xué)相關(guān)數(shù)據(jù),不難發(fā)現(xiàn),留學(xué)回國(guó)人數(shù)穩(wěn)步提升,高層次人才回流趨勢(shì)明顯。其間各類(lèi)出國(guó)留學(xué)人員中,有共計(jì)313.20萬(wàn)名留學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后選擇回國(guó)發(fā)展,占已完成學(xué)業(yè)留學(xué)生人數(shù)的83.73%。十八大以來(lái),隨著留學(xué)回國(guó)人數(shù)的不斷攀升,已有231.36萬(wàn)人學(xué)成歸國(guó),占改革開(kāi)放以來(lái)回國(guó)總?cè)藬?shù)的73.87%。

中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)已進(jìn)入新常態(tài)，約65%的人學(xué)英語(yǔ)是為了社會(huì)交流，接近62%的人源于純粹的興趣愛(ài)好，因?yàn)槌鰢?guó)及各類(lèi)英語(yǔ)考試需求的占20%。在中國(guó)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的正悄然發(fā)生著變化，英語(yǔ)不僅僅是一種實(shí)用的學(xué)習(xí)工具，更是城市白領(lǐng)職場(chǎng)晉升、境外旅游、公共社交必不可少的橋梁和紐帶。

留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)

我國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)未來(lái)將趨向品牌化專業(yè)化發(fā)展，國(guó)內(nèi)一些強(qiáng)大的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)因其雄厚的師資，規(guī)范科學(xué)的管理，豐富的科研培訓(xùn)產(chǎn)品以及較高的培訓(xùn)質(zhì)量而占據(jù)較大的市場(chǎng)份額，而在市場(chǎng)上占據(jù)較小份額的英語(yǔ)培訓(xùn)企業(yè)會(huì)面臨著隨時(shí)被兼并或者倒閉的命運(yùn)。品牌至上、適度集中將成為未來(lái)我國(guó)英語(yǔ)教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)。

我國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)目前存在集中度不高、連鎖程度低、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)良莠不齊等問(wèn)題。一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特色不鮮明、沒(méi)有完善的課程體系和教材，不僅損害學(xué)員利益，還給培訓(xùn)市場(chǎng)的整體信譽(yù)造成負(fù)面影響。

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