什么是老年教育?老年教育行業(yè)市場調(diào)查分析報(bào)告

• 陳觀秋 2023年1月17日 來源：百度 1185 77
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截至目前，已經(jīng)有越來越多的互聯(lián)網(wǎng)公司開始在涉及老年人興趣服務(wù)和學(xué)習(xí)方面的產(chǎn)品布局。紅松旗下的楓錦小課、量子之歌旗下的千尺學(xué)堂、樊登讀書旗下的樊登年輪學(xué)堂都在開發(fā)適老化的在線課程內(nèi)容，直播、社群化的教學(xué)方式，幫助中老年人豐富精神文化生活，培養(yǎng)興趣愛好。

截至目前，已經(jīng)有越來越多的互聯(lián)網(wǎng)公司開始在涉及老年人興趣服務(wù)和學(xué)習(xí)方面的產(chǎn)品布局。紅松旗下的楓錦小課、量子之歌旗下的千尺學(xué)堂、樊登讀書旗下的樊登年輪學(xué)堂都在開發(fā)適老化的在線課程內(nèi)容，直播、社群化的教學(xué)方式，幫助中老年人豐富精神文化生活，培養(yǎng)興趣愛好。

與傳統(tǒng)老年大學(xué)以線下課為主不同，互聯(lián)網(wǎng)公司的老年課堂以線上教學(xué)為主，課程設(shè)置大多以音樂、藝術(shù)等興趣課居多，年收費(fèi)一般在3000-5000元不等?！跋喈?dāng)于老人一次國內(nèi)游的水平”是這類公司定價(jià)的邏輯。從市場基礎(chǔ)看，目前尚處于培育期，據(jù)機(jī)構(gòu)提供的數(shù)據(jù)顯示，北京、上海和成都三地的老人在網(wǎng)課端最為活躍。

什么是老年教育?

老年教育是讓老年人繼續(xù)學(xué)習(xí)而進(jìn)行的教育活動(dòng)。它是整個(gè)教育事業(yè)的一個(gè)組成部分。老年教育不是為職業(yè)生涯作準(zhǔn)備，也不是職業(yè)培訓(xùn)，既不同于普通教育，也不同于職業(yè)教育和專業(yè)進(jìn)修教育，而是根據(jù)老年人的生理和心理特征進(jìn)行的一種特殊教育。其目的是使老年人增長知識、開闊視野、豐富生活、增強(qiáng)體質(zhì)。老年教育的對象是各個(gè)層次的老年人。

目前老年人接受教育的動(dòng)機(jī)主要包括以下方面：一是滿足社交需求，如參加旅行團(tuán)、學(xué)習(xí)交誼舞等;二是獲得更高層次精神享受，滿足自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)需求，實(shí)現(xiàn)“老有所為”，如老年人通過參加書法、攝影、參加各類比賽等，學(xué)習(xí)后職業(yè)技能。這體現(xiàn)出老年教育的一個(gè)特點(diǎn)——老年人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)主要來自興趣愛好

相關(guān)報(bào)告顯示，退休后的老人，大部分面臨著社會關(guān)系整體衰減，生活圈從職場縮小到家庭的困局，缺少能夠發(fā)揮社交性的場景。網(wǎng)課正在成為幫助他們重新建立社交關(guān)系的新載體。

據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院《2022-2027年中國老年教育行業(yè)市場調(diào)查分析及未來發(fā)展趨勢預(yù)測研究報(bào)告》分析：

學(xué)網(wǎng)課已經(jīng)成為了老年人排解孤獨(dú)感的一個(gè)好渠道，北京市西城區(qū)統(tǒng)計(jì)局、西城區(qū)經(jīng)濟(jì)社會調(diào)查隊(duì)最新發(fā)布的《2022西城區(qū)健康養(yǎng)老白皮書》也在佐證這一點(diǎn)。據(jù)報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，11.2%的老齡群體認(rèn)為，“對外界失去好奇心”標(biāo)志著老年的到來，伴隨著老齡化程度的加深，老年人的心理健康中最突出的問題就是“孤獨(dú)感”。據(jù)調(diào)查顯示，除了出門遛彎和適量運(yùn)動(dòng)，老年人緩解孤獨(dú)最重要的方式就是“培養(yǎng)興趣愛好”。

從產(chǎn)業(yè)鏈角度看，上游主要包括科研機(jī)構(gòu)專家、大學(xué)教授、教育/養(yǎng)老從業(yè)者等;中游主要涉及由市場主導(dǎo)的老年學(xué)校、老年游學(xué)活動(dòng)等，以及由政府主導(dǎo)的老年大學(xué)、老年活動(dòng)中心等;下游用戶群體龐大但市場供給方嚴(yán)重缺乏，供需嚴(yán)重不對等是整個(gè)老年教育產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀，原因是大部分需求被政府滿足。

老年教育行業(yè)市場調(diào)查分析

鼓勵(lì)在線老年教育，既是信息技術(shù)發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用推廣的客觀趨勢，更是基于解決老年教育資源供給不充分不均衡問題的現(xiàn)實(shí)需求。第七次人口普查數(shù)據(jù)顯示，我國 60 歲以上的老年人口達(dá) 2.64 億，占總?cè)丝诘?18.7%，首次超過少兒人口數(shù)，預(yù)計(jì) 2053 年將達(dá)到 4.87 億的峰值。而據(jù)全國老齡辦統(tǒng)計(jì)，全國現(xiàn)有各類老年大學(xué) 7.6 萬余所，在校注冊老年學(xué)員及遠(yuǎn)程教育注冊學(xué)員共 1400 余萬人，但這一數(shù)字也僅占 60 歲及以上老年人口的 5%。

扎堆進(jìn)入、批量上課……當(dāng)下的老年教育領(lǐng)域已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的“互聯(lián)網(wǎng)”痕跡，然而與動(dòng)輒上億基數(shù)的K12相比，老年教育市場空間有多大?

專家指出，老年教育在未來還有著較大的增長空間。一方面由于經(jīng)濟(jì)狀況的發(fā)展;另一方面隨著年齡迭代，現(xiàn)在的中年人會逐漸變成老年人，他們適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的模式，也具備檢索信息的能力和學(xué)習(xí)能力。老年大學(xué)是個(gè)較為長期的項(xiàng)目。

2022年2月21日，在國務(wù)院印發(fā)了《“十四五”國家老齡事業(yè)發(fā)展和養(yǎng)老服務(wù)體系規(guī)劃》中，明確指出“創(chuàng)新發(fā)展老年教育”，“鼓勵(lì)老年教育機(jī)構(gòu)開展在線老年教育”，“擴(kuò)大老年文化服務(wù)供給”，“搭建老年文化活動(dòng)交流展示平臺”等發(fā)展目標(biāo)。

第七次全國人口普查主要數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，在60歲及以上人口中，擁有高中及以上文化程度的有3669萬人，比2010年增加了2085萬人;高中及以上文化程度的人口比重為13.9%，比十年前提高了4.98個(gè)百分點(diǎn)。高文化層次群體比例的不斷攀升，意味著中老年人群對于新鮮事物的接受能力和消費(fèi)能力都將步入快車道。而對于豐富精神生活及新知識的學(xué)習(xí)等方面，則具有了更高的要求與期待。銀發(fā)群體正在成為一片潛力巨大的“價(jià)值洼地”。

根據(jù)國家老齡委的數(shù)據(jù)，老年教育市場的年需求達(dá)到1萬億元，預(yù)計(jì)2050年左右將達(dá)到5萬億元。而目前中國每年為老年教育不足1000億元，供需之間存在巨大商機(jī)。

目前，老年教育市場的發(fā)展還處于相對早期階段，在商業(yè)模式、服務(wù)形式、課程內(nèi)容等方面還未形成規(guī)模。通過對部分老年教育企業(yè)的融資情況進(jìn)行梳理可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前，老年教育市場的發(fā)展還處于相對早期階段，在商業(yè)模式、服務(wù)形式、課程內(nèi)容等方面還未形成規(guī)模。老年教育企業(yè)還遠(yuǎn)未滿足市場預(yù)估需求，未來還有很大發(fā)展空間。

想要了解更多老年教育行業(yè)詳情分析，可以點(diǎn)擊查看中研普華研究報(bào)告《2022-2027年中國老年教育行業(yè)市場調(diào)查分析及未來發(fā)展趨勢預(yù)測研究報(bào)告》。報(bào)告對我國老年教育市場的發(fā)展?fàn)顩r、供需狀況、競爭格局、贏利水平、發(fā)展趨勢等進(jìn)行了分析。報(bào)告重點(diǎn)分析了老年教育前十大企業(yè)的研發(fā)、產(chǎn)銷、戰(zhàn)略、經(jīng)營狀況等。報(bào)告還對老年教育市場風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了預(yù)測，為老年教育生產(chǎn)廠家、流通企業(yè)以及零售商提供了新的投資機(jī)會和可借鑒的操作模式，對欲在老年教育行業(yè)從事資本運(yùn)作的經(jīng)濟(jì)實(shí)體等單位準(zhǔn)確了解目前中國老年教育行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，把握企業(yè)定位和發(fā)展方向有重要參考價(jià)值。

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  2022-2027年中國老年教育行業(yè)市場調(diào)查分析及未來發(fā)展趨勢預(yù)測研究報(bào)告

  老年教育是讓老年人繼續(xù)學(xué)習(xí)而進(jìn)行的教育活動(dòng)。它是整個(gè)教育事業(yè)的一個(gè)組成部分。老年教育不是為職業(yè)生涯作準(zhǔn)備，也不是職業(yè)培訓(xùn)，既不同于普通教育，也不同于職業(yè)教育和專業(yè)進(jìn)修教育，而是根據(jù)...

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