2020兒童智力開發(fā)市場現(xiàn)狀及行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析

• 2020年8月10日 LiuMingYue來源：百度百科 中研網(wǎng) 1389 91
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專家認(rèn)為，孩子的智商不但受到遺傳基因的影響，周圍環(huán)境也起著至關(guān)重要的作用，而關(guān)愛加教育才是使寶寶得到高智商的關(guān)鍵所在。智力開發(fā)是指培養(yǎng)人的智力以提高勞動(dòng)者素質(zhì)的活動(dòng)?；緝?nèi)容是提高人的觀察力、記憶力、想像力和思維能力。主要途徑是通過教育。智力開發(fā)離不

專家認(rèn)為，孩子的智商不但受到遺傳基因的影響，周圍環(huán)境也起著至關(guān)重要的作用，而關(guān)愛加教育才是使寶寶得到高智商的關(guān)鍵所在。智力開發(fā)是指培養(yǎng)人的智力以提高勞動(dòng)者素質(zhì)的活動(dòng)?；緝?nèi)容是提高人的觀察力、記憶力、想像力和思維能力。兒童智力開發(fā)主要途徑是通過教育。智力開發(fā)離不開必要的智力投資。由于嬰兒的思想還局限在具體的事物上，所以話語要盡量簡短，多說些和寶寶有關(guān)的話題，比如他的嬰兒車或他的玩具等。在寶寶試著和你交流時(shí)，你也可以用話語描述出他的意圖。

據(jù)中研研究院《2020-2025年中國兒童智力開發(fā)行業(yè)市場前瞻與未來投資戰(zhàn)略分析報(bào)告》

2020兒童智力開發(fā)市場現(xiàn)狀及行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析

如今，社會(huì)上普遍存在重知識(shí)輕能力的現(xiàn)象，過分重視讀、寫、算，而忽視實(shí)踐能力的培養(yǎng)。比如，有的家長認(rèn)為發(fā)展孩子的智力就是讓孩子識(shí)字，所以就想方設(shè)法地阻止孩子玩耍，逼孩子記憶一個(gè)個(gè)生字生詞。一旦把早期識(shí)字?jǐn)[在不恰當(dāng)?shù)奈恢?，又缺乏科學(xué)的教子方法，就會(huì)妨礙孩子的正常發(fā)展，加重孩子的精神負(fù)擔(dān)，損害孩子的身心幢康”，影響孩子社會(huì)性的發(fā)展。

聯(lián)合國兒童基金會(huì)對(duì)早期教育作了這樣的描述：“早期刺激可以看成是早期教育的一個(gè)組成部分。對(duì)于0～3歲的兒童，它更具有生理學(xué)——心理學(xué)色彩。它是通過節(jié)律感(聲音的、音樂的、顏色形狀變換、運(yùn)動(dòng)物體、時(shí)間間隔)、語言、觸覺、動(dòng)作--運(yùn)動(dòng)的安排等方式進(jìn)行的。在兒童早期刺激訓(xùn)練中，玩具起著極其重要的作用。”由此可見，識(shí)字并不是兒童早期教育的唯一重要因素。

同時(shí)有的家長片面認(rèn)為小孩只有早識(shí)字才能及早地表現(xiàn)出聰明智慧，而忽視了長遠(yuǎn)的打算。其實(shí)，人的培養(yǎng)周期很長，不同的教育階段需要完成不同的特定任務(wù)，如果兒童在早期由于提前識(shí)字而妨礙了那一特定階段任務(wù)的完成，造成了厭學(xué)、自卑的情緒，結(jié)果就會(huì)影響其一生的發(fā)展。這種后果也許在幾年以后才顯示出來，到那時(shí)后悔就晚矣。

還有的家長不考慮孩子的年齡和個(gè)人的特點(diǎn)，就早早地為孩子定向，如學(xué)琴、學(xué)畫、識(shí)字等，若定向不得法，也會(huì)對(duì)孩子造成長期、不良的影響。真正的智力開發(fā)，就是要針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，按照規(guī)律，通過環(huán)境和教育的作用，使孩子圓滿地完成每一個(gè)年齡階段的發(fā)展任務(wù)，在智能、性格諸方面協(xié)調(diào)發(fā)展，成為有較高的認(rèn)識(shí)能力和健康人格的社會(huì)成員。

智力開發(fā)如此重要，那么怎樣指導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)才好呢?這是讓很多父母都犯愁的問題，但是只要了解了寶寶學(xué)習(xí)的主要方式，進(jìn)行有針對(duì)性的教育就簡單多了。

人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，三歲小孩如今也開始接觸AI。近些年，從國家到地方也確有一些政策和文件出臺(tái)，鼓勵(lì)兒童智力開發(fā)中小學(xué)編程、人工智能教育。一面是人工智能、大數(shù)據(jù)、“互聯(lián)網(wǎng)+”等新技術(shù)新行業(yè)趨勢，一面是我國少兒編程教育起步晚、普及率低的現(xiàn)實(shí)。

而目前，整個(gè)少兒編程培訓(xùn)的行業(yè)仍在成長，處于搶占風(fēng)口、跑馬圈地甚至燒錢搶流量的節(jié)點(diǎn)上，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠成熟。統(tǒng)一的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、權(quán)威的評(píng)價(jià)體系尚未形成不說，設(shè)備不達(dá)標(biāo)、師資不到位、培訓(xùn)費(fèi)用高等問題也不時(shí)被曝光。

將信息技術(shù)(包括編程)納入考試，但多是以實(shí)驗(yàn)、試點(diǎn)的形式，具體效果如何，尚待時(shí)間和實(shí)踐進(jìn)一步檢驗(yàn)。

首先來看看你的寶寶屬于哪一種吧!在生活中，最常見的有兩種寶寶，第一種是視覺型寶寶，觀察力敏銳，對(duì)圖形很敏感，喜歡畫畫和拼圖，比較安靜不愛說話，動(dòng)手能力強(qiáng)。第二種是聽覺型寶寶，語言表達(dá)能力強(qiáng)，喜歡聽故事或講故事，喜歡音樂、戲劇及有表現(xiàn)力的活動(dòng)，聽覺靈敏，容易分散注意力。

區(qū)分清楚了寶寶的學(xué)習(xí)類型后，父母在挑選產(chǎn)品的時(shí)候就可以做到心中有數(shù)了，對(duì)于視覺型寶寶，要選擇一些色彩鮮艷，插圖比較多的幼兒書籍，這樣可以使寶寶從色彩中獲取信息，豐富寶寶的生活視野。對(duì)于聽覺型寶寶，可以通過講故事、學(xué)兒歌等方式來刺激寶寶聽覺，讓寶寶更敏捷掌握知識(shí)。但隨著社會(huì)的發(fā)展，一個(gè)優(yōu)秀的人才不僅要有一技之長，更重要的還是要全面發(fā)展，所以在開發(fā)寶寶的智力時(shí)，并不是說寶寶光用視覺、聽覺單一途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，而是要充分發(fā)揮他們的長處。在發(fā)揮他們長處的同時(shí)，我們還要取長補(bǔ)短，讓孩子永不落后，全面發(fā)展。其實(shí)市場上有很多這樣的產(chǎn)品，比如各種有聲圖書、點(diǎn)讀筆都是家長不二的選擇。

未來兒童智力開發(fā)行業(yè)逐漸成為該市場翹楚!更多詳細(xì)分析，請(qǐng)點(diǎn)擊關(guān)注中研研究院研究出版的《2020-2025年中國兒童智力開發(fā)行業(yè)市場前瞻與未來投資戰(zhàn)略分析報(bào)告》。

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