教育部認定首批612個新工科研究項目 新工科是什么

• 2018年4月28日 GuoMeng來源：錢江晚報 掌上考研 1378 91
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  2018-2023年中國基礎教育市場深度全景調研及“十三五”發(fā)展前景預測報告

  在激烈的市場競爭中，企業(yè)及投資者能否做出適時有效的市場決策是制勝的關鍵?；A教育行業(yè)研究報告就是為了解行情、分析環(huán)境提供依據(jù)，是企業(yè)了解市場和把握發(fā)展方向的重要手段，是輔助企業(yè)決策...

新工科以新經(jīng)濟、新產業(yè)為背景，新工科的建設，一方面要設置和發(fā)展一批新興工科專業(yè)，另一方面要推動現(xiàn)有工科專業(yè)的改革創(chuàng)新。

“為什么到現(xiàn)在爆發(fā)了?因為有幾個方面的技術突破。”王曉斐說，“首先帶寬瓶頸突破，4G、5G網(wǎng)絡大大提高了數(shù)據(jù)傳輸能力;計算能力突破，今天有了云計算，從前我們測算全人類基因組需要一年，現(xiàn)在2個月就完成了，可能3年以后2天就完成了;現(xiàn)在有海量數(shù)據(jù)，人工智能的算法是需要海量數(shù)據(jù)喂進去的，沒有數(shù)據(jù)的支撐，在模擬環(huán)境里拿一些小數(shù)據(jù)跑是沒有實際應用價值的。最后是算法的突破，例如Alpha Go的深度學習算法。這幾個方面的突破使得人工智能的研究再次被激活了?！?/span>

如今，人工智能和大數(shù)據(jù)，以及其他學科交叉在一起，涉及到數(shù)學、統(tǒng)計學、計算機，以及許多其他場景應用的問題?！皬那拔覀兏咝５膶W科，縱向做得很精深，橫向的就不夠了。今天學校里找不到任何一個專業(yè)能培養(yǎng)出完全符合行業(yè)需要的人。”王元卓認為，“信息技術新工科聯(lián)盟成立就是要推動產教融合的新型辦學方式?！?/p>

新工科聯(lián)盟下面專門成立了大數(shù)據(jù)與智能計算工作委員會。由中科院計算所和阿里云大學牽頭，30余所院校和5家企業(yè)加盟，主導思想是建立起學校和企業(yè)合作的橋梁。

問題

授課方式太傳統(tǒng)

專業(yè)教材缺失

2016年，教育部新建了“數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術”的本科專業(yè)，第一年有3所學校申報成功，第二年有32所，今年新批了247所，目前總共有280多所學校擁有了這個本科招生的專業(yè)。發(fā)展速度迅猛，背后也出現(xiàn)很多問題。

“我們通過大量調研發(fā)現(xiàn)，目前開設大數(shù)據(jù)專業(yè)的高校，老師用的教材無外乎幾種?！蓖踉空f，“一種是仍然用計算機學科的教材，只不過換了名字;第二種是老師把很多教材拼湊在一起，形成一個教學參考書目;第三種是有些老師自己寫教案，但不是成熟的教材。也就是說，在大數(shù)據(jù)專業(yè)的教學核心，教材的內容就是缺失的。”

“因此，我們大力推動大數(shù)據(jù)系列教材的編寫，目前正在推廣《大數(shù)據(jù)導論》等四本教材，成為本科專業(yè)的基礎課程。希望今年能讓部分高校用上，因為老師們迫切需要。再往后，我們希望能有一系列大數(shù)據(jù)在各行各業(yè)的應用的教材?！?/p>

在教材、課程和教師隊伍之外，王元卓認為，目前高校的教學體制也并不特別適應新工科的發(fā)展需要。

“我們傳統(tǒng)授課的方式是傳授理論，在PPT、板書上傳授知識。比如講計算機，要從計算機的歷史開始講。”王元卓說，“但我們希望建立創(chuàng)新型學院，里面的課程能更好結合應用場景。像大數(shù)據(jù)專業(yè)，最開始就該給學生講案例，要解決生活中的問題，這就是需求導向的教學。”

建立這樣的教學模式，就需要企業(yè)的加入，形成產教融合的一體化教學。“創(chuàng)新型學院注重實驗。企業(yè)能提供學生實際的操作平臺。”王元卓說，“可以提供真實的數(shù)據(jù)，提出一個需求，讓學生去解決，結果可以呈現(xiàn)在實驗平臺上。這樣就不是簡單的老師寫板書的教學。企業(yè)會帶來應用場景、大量用戶數(shù)據(jù)、需求痛點。學生培養(yǎng)出來也會更接地氣，符合企業(yè)的需求?！?/p>

最后還要建立新工科教學質量的評價體系?！坝嬎銠C、英語都有等級考試，將來新工科專業(yè)也要建立等級考試，例如大數(shù)據(jù)工程師、數(shù)據(jù)分析師的等級標準等，給用人單位一個標準化的參照。另外，無論是新型的學院還是教學基地也需要評價體系，就像酒店的星級一樣，需要有標準化的評價。除了這些等級評價體系，還需要有新工科特色的競賽。”

“阿里云大學現(xiàn)在正在做幾件事，首先是學歷教育?！蓖鯐造痴f，“我們參與高校在大數(shù)據(jù)、人工智能等相關專業(yè)的人才培養(yǎng)。從前企業(yè)可能只是用資金資助、派專家上課的方式，現(xiàn)在我們要進行系統(tǒng)性的深度參與。我們會把企業(yè)需要怎樣的人，有怎樣的場景和應用導入教學，現(xiàn)在很多學校已經(jīng)有了阿里的學分課。目前我們在全國與多所高校合作共建大數(shù)據(jù)學院，到今年9月開學，阿里云大數(shù)據(jù)學院，學生會超過萬人。”

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