人大附中的教育扶貧路

• 2018年3月1日 GuoMeng來(lái)源：鳳凰周刊 557 31
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  2018-2023年版職業(yè)培訓(xùn)中心項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書(shū)

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近些年，提到基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀和問(wèn)題，總繞不過(guò)這些詞，“均衡教育”、“教育公平”、“教育平權(quán)”，但究竟怎樣實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。

人大附中的教育扶貧路

人大附中的教育扶貧路

近些年，提到基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀和問(wèn)題，總繞不過(guò)這些詞，“均衡教育”、“教育公平”、“教育平權(quán)”，但究竟怎樣實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。曾有大陸媒體報(bào)道過(guò)，有的地區(qū)教育改革很徹底，小升初100%電腦派位，結(jié)果是重點(diǎn)學(xué)校的生源變得參差不齊，老師的積極性遭到打擊，學(xué)校的教學(xué)水平下去了，而其他普通學(xué)校也沒(méi)有因?yàn)榱魅肓瞬糠謨?yōu)質(zhì)生源，教學(xué)水平就提上來(lái)，當(dāng)?shù)亟逃纱艘宦淝д?，很多家長(zhǎng)不得不跨省跨市送孩子上初高中。

可見(jiàn)，用削尖填谷式的平均主義來(lái)解決教育均衡的問(wèn)題，也不是很對(duì)癥。

那有沒(méi)有相對(duì)比較好的“藥方”呢?

其實(shí)，是有的，很多地方政府、名牌學(xué)校、民營(yíng)教育機(jī)構(gòu)甚至NGO組織，都在實(shí)踐中摸索出了一些成功經(jīng)驗(yàn)，其中，中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱人大附中)的努力是可以作為經(jīng)典案例剖析的。

優(yōu)質(zhì)學(xué)校的社會(huì)責(zé)任是雙重的

不僅要獨(dú)善其身，還要兼濟(jì)天下

在全國(guó)，中國(guó)人民大學(xué)很有名;但在北京，人大附中比人民大學(xué)有名。而劉彭芝，正是讓人大附中出名的一屆校長(zhǎng)。

在北京，提起人大附中，人們就會(huì)想到劉彭芝;提起劉彭芝，就等于在說(shuō)人大附中。這兩個(gè)稱謂，實(shí)在是一塊招牌的兩面。從1997年她執(zhí)掌人大附中開(kāi)始，人大附中從一所很平常的重點(diǎn)中學(xué)，成為了在北京市高考、在國(guó)內(nèi)外各種高端競(jìng)賽和綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面，都蜚聲海內(nèi)外的頂尖名校，成千上萬(wàn)的北京家長(zhǎng)都?jí)裘乱郧笠押⒆铀偷饺舜蟾街芯妥x。除此，劉彭芝還于2009年受聘國(guó)務(wù)院參事，2016年受聘中央文史研究館館員。

除了辦學(xué)有一套，很多人并不知道，在教育扶貧的探索方面，劉彭芝也有一套。

說(shuō)來(lái)有趣，2002年人大附中第一次走出北京到河南新密辦分校，始于偶然事件。

2001年北京評(píng)出15所高中示范校，人大附中總分名列第一，報(bào)道一出來(lái)，全國(guó)各地的教育局領(lǐng)導(dǎo)紛紛帶隊(duì)來(lái)人大附中學(xué)習(xí)交流。

當(dāng)時(shí)，河南省新密市(縣級(jí)市)市長(zhǎng)林建剛，是一位有著記者履歷的理想主義者，對(duì)中西部發(fā)展思考很多，認(rèn)為“讓一兩代人受到起碼的或良好的教育是一切發(fā)展的基礎(chǔ)，比一時(shí)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展意義更為重要和深遠(yuǎn)”。他聽(tīng)說(shuō)劉彭芝的事跡后，就跑到北京考察。看人大附中辦得有聲有色，就動(dòng)了與他們合作的念頭，想借人大附中的手，把新密的教育往上拉一拉。

林建剛來(lái)到人大附中拜訪劉彭芝，邀請(qǐng)人大附中到新密辦一所分校。那個(gè)時(shí)候，劉彭芝的理念是練好內(nèi)功，人大附中在北京的事兒都忙不過(guò)來(lái)，沒(méi)想過(guò)要去外地辦學(xué)。

劉彭芝和她的團(tuán)隊(duì)一商量，校領(lǐng)導(dǎo)班子給出了回饋：不同意。

林建剛也倔：你們不同意我就在人大附中的院子里站著，一直站到你們同意。后來(lái)，他真的跑到人大附中的院子里站了兩天。

到了第三天，劉彭芝坐不住了，召開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議：“總不能讓人家一直站下去吧?怎么說(shuō)也是一市之長(zhǎng)，所求之事不過(guò)是讓我們幫他們那個(gè)地方辦學(xué)，提升一下那里的教學(xué)質(zhì)量，人家這么看得起咱們，咱們?nèi)舜蟾街杏惺裁戳瞬黄鸬?，就非不幫人家、讓一個(gè)市長(zhǎng)這么求咱?”

于是，人大附中就下了決心，有困難克服困難，能幫就幫吧——2003年3月，人大附中鄭州分校就開(kāi)始奠基。

劉彭芝的性格是，要么不干，要干就真刀真槍。要辦好學(xué)校，得先有好老師。4月，人大附中就接收了首批18名新密教師進(jìn)京培訓(xùn)。

之后的6年里，新密市主管教育的領(lǐng)導(dǎo)、鄭州分校的干部、教師以及新密市兄弟學(xué)校的干部、教師，共37批、430余人次來(lái)人大附中進(jìn)修學(xué)習(xí)。人大附中也先后派出骨干教師、教研組長(zhǎng)、外教等15批、100余人次赴鄭州分校講學(xué)、指導(dǎo)——注意，這個(gè)培訓(xùn)指導(dǎo)也包括新密部分中小學(xué)校長(zhǎng)和老師。

人大附中陸續(xù)派了6位領(lǐng)導(dǎo)前往鄭州分校當(dāng)校長(zhǎng)(4位常駐)，新密那幾年市委領(lǐng)導(dǎo)班子換得很勤，市長(zhǎng)換了好幾任，但引進(jìn)人大附中辦好新密基礎(chǔ)教育這個(gè)項(xiàng)目卻沒(méi)有因?yàn)榱纸▌偟仁虚L(zhǎng)的調(diào)離而終止，每任市長(zhǎng)都很支持。人大附中派去的朱家華教授(中國(guó)青年政治學(xué)院經(jīng)濟(jì)系副教授，退休后受聘于人大附中)任市長(zhǎng)助理兼鄭州分校校長(zhǎng)顧問(wèn)，樂(lè)進(jìn)軍老師任教育局副局長(zhǎng)兼鄭州分校副校長(zhǎng)，都出席市委市政府有關(guān)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議，對(duì)新密市的基礎(chǔ)教育提出具體建議。

經(jīng)過(guò)6年的努力，人大附中鄭州分校有了一定的規(guī)模和基礎(chǔ)，成為當(dāng)?shù)刈詈玫闹袑W(xué)。劉彭芝覺(jué)得到了把它交給當(dāng)?shù)氐臅r(shí)候了。2009年初，鄭州分校更名新密中學(xué)，掛牌人大附中聯(lián)誼校，后并入新密二高。新密市政府最初承諾要給人大附中辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，以示對(duì)人大附中在品牌、人力、物力和智力方面付出的尊重。但考慮到當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，人大附中最終沒(méi)有接受，6年來(lái)始終提供無(wú)償幫扶。2010年至2011年間，已是國(guó)務(wù)院參事的劉彭芝利用外出開(kāi)會(huì)的空隙時(shí)間，還趕到新密二高，看望師生，調(diào)研人大附中撤走后的教學(xué)情況。

有兩組數(shù)字，可以看到人大附中進(jìn)駐新密，對(duì)盤活當(dāng)?shù)亟逃Y源產(chǎn)生的促進(jìn)作用：

第一組數(shù)字是：2003年人大附中去新密之前，新密的高考成績(jī)每年本科上線僅數(shù)百人，居鄭州周邊幾個(gè)縣的倒數(shù)第一;人大附中進(jìn)去后，高考成績(jī)開(kāi)始上揚(yáng)，至2017年，新密本科上線超過(guò)3000人，一本上線率將近1000人，于周邊地區(qū)名列第一。

第二組數(shù)字是：2003年被派往人大附中進(jìn)修的18名老師，后來(lái)都成了新密教育界的骨干力量，近10人擔(dān)綱各級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)到市重點(diǎn)中學(xué)。

至今，人大附中與新密二高依然保持著聯(lián)誼關(guān)系，利用網(wǎng)絡(luò)資源共享等方式對(duì)其提供幫助。

新密辦學(xué)讓劉彭芝看到了中西部地區(qū)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，認(rèn)識(shí)到教育幫扶的重要性和優(yōu)質(zhì)學(xué)校的社會(huì)責(zé)任，以及北京、新密兩地的地理距離造成的困境，在教育理念、地方政策等方面存在的差距。她意識(shí)到，遠(yuǎn)距離的教育幫扶難以持久，需要另覓他途。

教育幫扶是一項(xiàng)事業(yè)，好學(xué)校扶貧時(shí)既要帶去先進(jìn)的教學(xué)理念，又要輸出和培養(yǎng)一批帶頭人

及至2006年，當(dāng)北京航空航天大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱北航)時(shí)任黨委書(shū)記杜玉波找到劉彭芝，提出讓人大附中接管北航附中的時(shí)候，劉彭芝的腦子里有了相對(duì)成熟的“扶貧”新方案。

同為海淀區(qū)的大學(xué)附屬中學(xué)，北航附中坐落在北航大學(xué)里面，早些年也是一所很好的學(xué)校，建校的時(shí)候有50畝地，但后來(lái)因?yàn)榇筮\(yùn)會(huì)占地等諸種原因，逐漸被減少得只剩21畝地、幾百個(gè)學(xué)生，甚至連學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)都沒(méi)有了。好老師好生源紛紛離去，北航附中質(zhì)量逐年下降，最后，連帶大學(xué)的一些中青年老師為了孩子升學(xué)，也開(kāi)始申請(qǐng)調(diào)往其他大學(xué)。為此，北航教職工意見(jiàn)很大。

與河南新密進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)。

2006年，人大附中派出一位副校長(zhǎng)任北航附中校長(zhǎng)。

2007年，為了加強(qiáng)力量，受北航大學(xué)邀請(qǐng)，劉彭芝兼任北航附中校長(zhǎng)。

劉彭芝做事就一個(gè)風(fēng)格，抓細(xì)節(jié)!細(xì)節(jié)決定一切，要么不幫，要幫就必須幫成、幫好。她帶著人大附中領(lǐng)導(dǎo)班子多次到北航附中調(diào)研，總結(jié)出8個(gè)問(wèn)題，敦促北航大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)了有史以來(lái)第一次專門為研究附中問(wèn)題的校務(wù)會(huì)，針對(duì)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、教師引進(jìn)、設(shè)備更新、校園改造等問(wèn)題，向北航大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)提出最快提升北航附中的辦法：一是人大附中長(zhǎng)期派副校長(zhǎng)任北航附中執(zhí)行校長(zhǎng);二是把北航附中納入人大附中教學(xué)體系——北航附中的老師每周到人大附中跟各學(xué)科老師一起備課;人大附中的老師也要送課到北航附中;人大附中在北航附中自初一起辦兩個(gè)“人大附中”班，給北航附中的師生示范怎樣“教”與“學(xué)”;三是引進(jìn)人才，對(duì)附中招聘來(lái)的骨干教師，大學(xué)必須給予足夠重視和支持，解決編制等問(wèn)題;四是不合理的建筑必須拆走，給學(xué)生空出運(yùn)動(dòng)操場(chǎng);五是北航的教育資源和科研資源要向附中開(kāi)放;六是附中不應(yīng)辦成子弟學(xué)校，要開(kāi)門辦學(xué)，讓非北航子弟也能入學(xué)。

劉彭芝擔(dān)任北航附中校長(zhǎng)后，還發(fā)現(xiàn)北航附中多年來(lái)一直是大學(xué)辦中學(xué)，歸大學(xué)后勤處管理，經(jīng)費(fèi)來(lái)自大學(xué)科研經(jīng)費(fèi)——這是附中辦學(xué)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足的根源。經(jīng)過(guò)劉彭芝和北航校領(lǐng)導(dǎo)的多方協(xié)調(diào)和努力，最后妥善解決了由國(guó)家財(cái)政撥款辦學(xué)的根本問(wèn)題。

有了這些整改措施，人大附中派過(guò)去的幾任執(zhí)行校長(zhǎng)得以大展拳腳，北航附中眼見(jiàn)著是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。以前北航附中連北航的二代子弟都留不住;人大附中進(jìn)去后，不僅二代子弟往回涌，三代子弟也往里擠，一時(shí)間學(xué)位緊俏，不得不想辦法擴(kuò)大辦學(xué)空間。

從2006年至2014年，人大附中先后給北航附中派了五任校長(zhǎng)，包括在人大附中主管教學(xué)和高三工作的副校長(zhǎng)。

如今的北航附中已更名為北航實(shí)驗(yàn)學(xué)校，涵蓋小學(xué)、初中、高中，從海淀區(qū)中學(xué)排名靠后的學(xué)校，成為海淀區(qū)示范校、北京市優(yōu)質(zhì)高中校、北京市科技教育示范校，在航天科技教育上辦出了特色，連續(xù)兩年獲得北京市青少年科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)(市長(zhǎng)獎(jiǎng)每年就5個(gè))，并與大學(xué)共同開(kāi)啟了通用航空后備人才培養(yǎng)的探索之路。為了提升海淀區(qū)的基礎(chǔ)教育，北航實(shí)驗(yàn)學(xué)校于2017年4月接管了中關(guān)村中學(xué)分校，很快還將接管一所小學(xué)。

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