一中學(xué)推自主作業(yè) 何為“自主作業(yè)”？

• 2017年11月1日 GuoMeng來源：互聯(lián)網(wǎng) 500 26
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  2017-2022年中國營養(yǎng)師培訓(xùn)行業(yè)供需趨勢及投資風(fēng)險研究報告

  第一章 2016年世界營養(yǎng)師培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展態(tài)勢分析 第一節(jié) 2016年世界營養(yǎng)師培訓(xùn)市場發(fā)展?fàn)顩r分析 一、世界營養(yǎng)師培訓(xùn)行業(yè)特點(diǎn)分析 二、世界營養(yǎng)師培訓(xùn)市場需求分析 第二節(jié) 2016年全球營養(yǎng)師...

陪孩子寫作業(yè)到“心?！?在廣東佛山有一所學(xué)校，學(xué)生竟然可以對自己不想做的作業(yè)說“不”!

一中學(xué)推自主作業(yè) ?何為“自主作業(yè)”？

一中學(xué)推自主作業(yè)

陪孩子寫作業(yè)到“心?！?在廣東佛山有一所學(xué)校，學(xué)生竟然可以對自己不想做的作業(yè)說“不”!

記者了解到，為了給學(xué)生“減負(fù)”，給家長“釋壓”，一項名為“自主作業(yè)”的探索正在順德碧桂園實驗學(xué)校實行。何為“自主作業(yè)”?該校校長陳錢林表示，所謂的“自主作業(yè)”，就是學(xué)生擁有對各科老師布置的作業(yè)提出“做或不做”的權(quán)利。

該探索推行一個多學(xué)期以來，學(xué)校學(xué)生反饋有“減負(fù)”。有學(xué)生哥表示，自己日作業(yè)量減少了一個小時，而家長表示，會尊重學(xué)校做法。

新鮮：每個學(xué)生均有“自主作業(yè)計劃表”

作為順德民辦教育引入的名校長，陳錢林去年8月從浙江來到佛山順德，而“自主作業(yè)”也是陳錢林帶來的教育改革項目。“其實優(yōu)秀的學(xué)生，自主學(xué)習(xí)能力是一個不可忽視的因素?！标愬X林表示，從上學(xué)期開始，學(xué)校就推動了“自主作業(yè)”探索工作?！耙环矫?，通過學(xué)生自主選擇，來提高學(xué)習(xí)效率;另一方面，讓學(xué)生有更多時間來提升自己，包括讓學(xué)生參與拓展學(xué)習(xí)、提升素質(zhì)等?！标愬X林說，這一探索成熟后，未來或在多所學(xué)校中推廣。

所謂的“自主作業(yè)”，是指學(xué)生有對各科老師布置的作業(yè)提出“做或不做”的權(quán)利。據(jù)悉，碧桂園實驗學(xué)校的“自主作業(yè)”分三類，即作業(yè)簽免、家庭綜合素養(yǎng)自主作業(yè)和學(xué)科自主作業(yè)。

“學(xué)生不但可以選擇不做的作業(yè)，還可以不帶回家給家長簽字?！标愬X林稱，家長針對孩子作業(yè)行使“簽字權(quán)”，只能是家長“覺得孩子作業(yè)太多”或“根據(jù)實際情況不需要做作業(yè)”。這兩種情況下，只要家長簽字后，孩子可以不做作業(yè)，老師不予追究。

那么“自主作業(yè)”如何操作?陳錢林介紹，新學(xué)期開始，學(xué)校就會給學(xué)生們發(fā)放一張“自主作業(yè)計劃表”。記者看到，在這張表格上，根據(jù)語數(shù)外及其他學(xué)科分欄中，有“加自主”“半自主”“全自主”及“不自主”四個選項。

在各科分欄中，還有“自學(xué)方式”的選擇，包括拓展學(xué)習(xí)、超前學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、社會化學(xué)習(xí)等，滿足學(xué)生提升自己的不同要求?！袄蠋焸冇袛M定的延伸材料，想要‘加自主’的學(xué)生，老師可以為他們提供豐富的新知識?！标愬X林說。

值得注意的是，在這張“學(xué)科自主作業(yè)”計劃表中，還有征求家長意見、教師意見部分。

“我們充分尊重學(xué)生、老師、家長三方意見，只有都通過了，學(xué)生的自由選擇才生效?！标愬X林說。

反饋：7年級學(xué)生稱作業(yè)量“少了一小時”

“以前帶回家的作業(yè)，要兩個小時才能做完，現(xiàn)在1個小時之內(nèi)就完成了?！绷鹤予柺潜坦饒@實驗學(xué)校七年級的學(xué)生，他告訴記者，自己在“自主作業(yè)”推行后，選擇了數(shù)學(xué)、英語“半自主”，這一選擇縮短了做作業(yè)時間，提升了效率。

梁子钖說，相較于原來，現(xiàn)在自己有更多的時間來提升自己。為了給自己“加餐”，梁子钖給自己買了數(shù)學(xué)的提升教輔材料。“有時候也會主動把作業(yè)給爸媽簽字，但不會讓爸媽陪我做作業(yè)?！?/p>

周雨欣是八年級學(xué)生，她告訴記者，自己選擇了數(shù)學(xué)“半自主”學(xué)習(xí)計劃，“計算題是我強(qiáng)項，但是應(yīng)用題不是。自己選擇自主學(xué)習(xí)后，就專攻應(yīng)用題，騰出更多時間來提升思維能力?！?/p>

那么這一變化是否也給老師帶來壓力?初中部教學(xué)主任徐志丹稱，“自主作業(yè)”實行后并不影響老師的正常備課，相反老師們會變得更加“專攻”，為有需求的同學(xué)提供某一知識點(diǎn)更靈活、詳細(xì)的備課及輔導(dǎo)方案。

焦點(diǎn)

1、選擇了“自主作業(yè)”后，成績出現(xiàn)波動怎么辦?

學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量考核機(jī)制來幫忙

對于家庭作業(yè)，學(xué)生哥有了“說不”的權(quán)利。但選擇了“自主作業(yè)”后，考生成績出現(xiàn)了波動怎么辦?

陳錢林介紹，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量考核機(jī)制可以來幫忙。他表示，學(xué)校初中各年級都有月考、學(xué)期考等，學(xué)校教學(xué)處、年級組會通過該次班級考試質(zhì)量分析、數(shù)據(jù)分析、考生個人成績分析等，來對學(xué)生的狀況進(jìn)行調(diào)整，決定是否取消或選擇“自主作業(yè)”。

2、學(xué)生普遍選擇哪種“自主作業(yè)”方式?

大多為“半自主”

從“加自主”到“不自主”，哪個選擇的學(xué)生哥最多?徐志丹稱，多數(shù)學(xué)生都選擇“半自主”，而“加自主”“全自主”的學(xué)生數(shù)量比較少。徐志丹分析稱，越是成績拔尖的學(xué)生，對自己的要求則越高，一般這部分群體在老師布置作業(yè)之余，還主動“加餐”?！耙粋€班大概有6名左右學(xué)生選擇‘加自主’?！?/p>

此外，選擇“全自主”的學(xué)生數(shù)量也較少。他表示，一般而言，學(xué)生也不太敢讓自己“完全自主”，還是根據(jù)自己的情況保持一定的作業(yè)規(guī)律。

相關(guān)新聞：這幾所學(xué)?！爸苣┝阕鳂I(yè)”

為了還學(xué)生一個輕松周末，順德養(yǎng)正學(xué)校在此前就推出了“周末零作業(yè)”新規(guī)。記者了解到，該校從去年秋季學(xué)年開始實行了“周末零作業(yè)”。

記者采訪時，該校初二年級的王老師給記者算了一筆作業(yè)時間“賬”。過去，按照老師們布置周末作業(yè)的時間標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生作業(yè)一共要花1.5個小時或以上。新規(guī)執(zhí)行之后，部分學(xué)生甚至不用帶作業(yè)回家做。

值得注意的是，“周末零作業(yè)”舉措并非是全校的學(xué)生都能“享受”得到。記者了解到，該校這一改革采取循序漸進(jìn)的方式，班級老師將根據(jù)學(xué)生一周的學(xué)習(xí)情況，包括課堂作業(yè)成績、表現(xiàn)情況等，定出“周末零作業(yè)”的名單，約有75%的學(xué)生可以不安排各學(xué)科的書面作業(yè)，這部分的學(xué)生可以通過“閱讀、實踐、體驗”等方式提高自身素質(zhì)。

除順德學(xué)校外，南海實驗中學(xué)和南海外國語學(xué)校此前也相繼實行了“周末零作業(yè)”的做法。南海外國語學(xué)校校方負(fù)責(zé)人稱，“周末零作業(yè)”可以讓學(xué)生從作業(yè)堆里解放出來，讓他們有時間和空間去獨(dú)立思考、了解社會、動手實踐，體驗書本上、課堂內(nèi)無法獲得的人生經(jīng)歷。

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