浙江高考改革已進入決戰(zhàn)決勝階段，分類考試、多元化選拔格局基本形成。新高考招生不分文理，實行統(tǒng)一高考和高中學考相結合，考生自主確定選考科目，高校確定專業(yè)選考科目及其他選拔條件要求，綜合評價、擇優(yōu)錄取。

今年浙江省共有29.13萬考生報考，比去年減少1.6萬人，其中普通高校招生報名25.01萬人，單獨考試招生報名4.12萬人。目前，在浙招生上千所高校生源計劃，將于六月下旬填報志愿前統(tǒng)一公布，這是我省考生首次填報新高考招生志愿的重要依據(jù)。各位同學，你準備好了嗎?

高考招生錄取

新變化

分段錄取新三類

普通類分提前錄取和平行錄取，原來分批改為不分批;按批次分批填報志愿、分批錄取改為按考生成績分段填報志愿、分段錄取;院校平行志愿改為專業(yè)平行志愿;分批設提前錄取改為只設一個提前錄取。藝術類改三批錄取為兩批錄取，分別為第一批和第二批;體育類改兩批錄取為一批錄取;藝術類第二批和體育類均實行專業(yè)平行志愿，分段填報志愿、分段錄取。

分段劃線新辦法

以普通類專業(yè)平行志愿為例，分別按實考人數(shù)的20%、60%、90%三段劃線，在考生高考成績發(fā)布時一并確定并公布分段線。即全省各段控制分數(shù)線根據(jù)實考人數(shù)的總分排序劃定，總分排名前20%的考生先劃定第一段線，前60%(累計)為第二段線，前90%(累計)為第三段線。

多元選拔新格局

除統(tǒng)一高考招生和單獨考試招生外，今年在我省參加三位一體綜合評價招生有51所高校，省內(nèi)地方屬43所高校計劃招生6700余名，北大、清華、浙大等8所高水平大學計劃招生超過1500余名;高職提前招生39所高校計劃招生1.49萬余名，實行一檔多投、雙向互動選擇、提前錄取。

農(nóng)村專項新增量

今年我省繼續(xù)在29個縣實施專項計劃，讓農(nóng)村學生接受更多優(yōu)質(zhì)高等教育。高校專項計劃，是我省農(nóng)村學子進入高水平大學的純增量通道，計劃不少于有關院校年度本科招生規(guī)模的2%;地方專項計劃由我省部分地方屬高校承擔，今年計劃在去年的基礎上增加10%。成績要求原則上不低于普通一段分數(shù)線。

綜合評價新作用

新高考招生，高中綜合素質(zhì)評價的使用權在高校。在三位一體招生中，作為報考條件和初次遴選的主要依據(jù)之一;在高職提前招生中，高校將中學綜合素質(zhì)評價作為選拔錄取參考，納入到綜合評價內(nèi)容;在統(tǒng)一高考招生中，高?？墒孪葘忌咧芯C合素質(zhì)評價提出要求，作為錄取參考。

考生位次新指標

這是新高考中按照某類全體考生成績高低排定的相對位置。普通類考生位次按該類所有考生總分排定?？忌偡窒嗤瑫r，按文化總分、語文數(shù)學總分、語文或數(shù)學單科成績、外語單科成績、選考科目單科成績高低排序，全部相同者為同位次。藝體類考生位次按相應類別的所有考生綜合分成績分別排定，綜合分成績相同時，優(yōu)先考慮專業(yè)(術科)成績，仍相同時，再按普通類的規(guī)則對文化成績進行排位。

志愿填報及投檔有新規(guī)則

與新高考錄取辦法的變化相對應，今年新高考的志愿填報及投檔有新規(guī)定。

志愿填報方式

全省統(tǒng)一網(wǎng)上填報。參加我省新高考招生的各類考生，需在規(guī)定時間登錄浙江省教育考試網(wǎng)(www.zjzs.net)填報志愿，這是我省填報志愿唯一網(wǎng)站。6月20日左右，2017年在浙招生所有院校專業(yè)(類)生源計劃公布，這是今年我省首次填報高考志愿的依據(jù)。

網(wǎng)報志愿時，注意按照系統(tǒng)規(guī)定程序和提示填報。各段志愿填報截止前，考生可多次登錄系統(tǒng)修改，以最后一次修改確定并成功提交的志愿為準。要把握填報志愿時間，切記不要擠到最后半天去上網(wǎng)填報，更不可逾期;建議不要用手機或平板電腦上網(wǎng)填報志愿。務必合理設置密碼并保管好，防止信息外泄、志愿被改造成不良后果?？忌敉浢艽a無法登錄，須到所在報名點學校或報名地招考機構申請，經(jīng)批準后重置密碼，登錄后應立即更改密碼。

志愿填報日程

普通類提前錄取和第一段，藝術類第一批(含提前錄取)和第二批提前錄取及第一段，體育類提前錄取及第一段，在6月26日至6月27日填報志愿。

普通類第二段、藝術類第二批第二段和體育類第二段志愿，在7月下旬同時填報，普通類第三段志愿單獨在8月上旬填報。具體時間待定。

普通高校自主選拔及高水平藝術團招生，在6月26日至6月27日與普通類第一段等同時填報志愿;已填報志愿但又放棄的考生，只能參加普通類第二段及之后錄取。

北京大學等7所高水平大學三位一體綜合評價招生，在6月25日前完成錄取，被錄取考生不再參加統(tǒng)一高考志愿填報。

傳統(tǒng)志愿填報及投檔

傳統(tǒng)志愿是以院校為單位設置的傳統(tǒng)順序志愿，按照“志愿優(yōu)先、從高分到低分”投檔。不設院校服從調(diào)劑志愿，專業(yè)志愿和專業(yè)服從志愿調(diào)劑均須符合選考科目要求。

普通類有政審、面試等特殊要求的軍事、公安、定向招生和三位一體招生等院校進行提前錄取，本?？瓢才旁谝粋€批次?？忌淮涡钥商顖蟛怀^5個院校志愿，每校不超過6個專業(yè)志愿和專業(yè)服從志愿;分段提供政審面試名單、分段投檔錄取;每段招生時，按志愿順序，從高分到低分投檔錄取。藝術類第一批傳統(tǒng)志愿設置3個院校，每校設3個專業(yè)志愿和專業(yè)服從志愿。

平行志愿填報及投檔

平行志愿是指同一類、同一投檔段次的招生院校專業(yè)(類)中若干具有相對平行關系的志愿，以一所院校的一個專業(yè)(類)作為一個志愿單位，按照“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”投檔。

志愿設置和填報：普通類設置專業(yè)平行志愿，依據(jù)考生成績從高分到低分，按實考人數(shù)的20%、60%、90%分三段填報志愿，考生每次可填報不超過80個志愿;藝術類第二批、體育類設置專業(yè)平行志愿，依據(jù)考生綜合分成績高低，分別按各類別實考人數(shù)的60%、90%分兩段填報，考生每次可填報不超過30個志愿。

普通類投檔：每一段均根據(jù)考生高考總分從高到低，按照1∶1投檔比例，先從最高分考生開始，依次檢索和投檔，直接投到考生所填報的具體學校的具體專業(yè)(類);當檢索到某一位次考生時，則遵循該考生所填報的1-2-3-4……80高校專業(yè)(類)志愿順序檢索，當考生分數(shù)符合某高校專業(yè)(類)投檔條件即被投檔。高考總分相同的考生，依據(jù)位次、志愿順序投檔。

藝體類投檔：藝術第二批、體育類不超過30個專業(yè)(類)，每一段均根據(jù)考生綜合分成績，按照1∶1投檔比例，實行專業(yè)平行志愿投檔錄取。藝體類考生填報志愿時，不能兼報普通類提前錄取志愿，可根據(jù)相關條件兼報普通類平行志愿;錄取時按先藝體類后普通類的順序進行。

專業(yè)平行志愿投檔，以考生符合所填報志愿的選考科目范圍為前提?？忌看翁顖蟮闹驹妇挥幸淮瓮稒n機會，一旦被投檔到其中一個志愿，其余志愿即失效。若投檔后被退檔，其他志愿也不能再投檔。

實行專業(yè)(類)平行志愿，可解決長期以來一直困擾考生不能錄取到自己喜歡專業(yè)的糾結問題，擴大考生在錄取環(huán)節(jié)的選擇權，讓考生“錄其所愿”。

高考志愿選報風險及誤區(qū)

高考平行志愿的設置，有效地減緩了填報志愿風險，但風險依然存在?？忌谔顖笾驹笗r，務必理性選擇準確定位，此外切記規(guī)避以下常見誤區(qū)：

脫離實際缺乏理性

不論成績高低、身體狀況，無視風險隨意定位，片面選擇填報一填了之;或者只看名次號，只考慮怎樣不浪費分數(shù)，而忽視了考生本人的興趣和特長等，入學后卻發(fā)現(xiàn)就讀專業(yè)并不適合自己。

認為反正“機會多多”

認為既然可填這么多志愿，而且是平行志愿，隨便填也可以被錄取，不會有無法投檔或退檔的可能性。事實上，如果考生定位偏高，那么無法投檔的風險依然存在;平行志愿每一輪最多只有一次投檔機會，一旦被投，“一段一次”投檔機會即已使用，其余志愿同步失效;投過檔又被退檔，則其后續(xù)專業(yè)志愿不可再投，需在后一段重新填報志愿。

非中心城市不選

選擇家門口或經(jīng)濟發(fā)達中心城市，這些高校往往凸顯“分數(shù)高、要求高、消費高”等特征，如在沿海某些省會高校近年分數(shù)普遍遞升就屬于此類情況。

非名牌大學或熱門專業(yè)不報

過分在意大學的排名，將導致填報志愿風險放大，高考分數(shù)一旦夠不上，就失去了就讀其他高校的機會。名校資源稀缺，你的競爭力夠不夠著實需要對照思考。何況即使名校也并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè)，某些普通院校的一些特色專業(yè)也具有很強的實力。投檔后被退擋，并不都是那些排名靠后的考生，分數(shù)較高而又一味追逐熱門專業(yè)也極有可能被“刷”下來。實際上專業(yè)冷熱門是相對的，前幾年招生熱門的專業(yè)，畢業(yè)就業(yè)有時卻變成了冷門。一心想進熱門專業(yè)者，需綜合評估進相應專業(yè)的可能性以及專業(yè)的未來發(fā)展冷熱度，然后慎重定奪。

浙江省教育考試院將于6月17日在浙江理工大學，6月18日分別在寧波大學、浙江師范大學、溫州醫(yī)科大學組織舉辦高校招生大型現(xiàn)場咨詢活動。