我無奈成了給猴子看的那只雞

高一入學時，我一直思考一個問題，如果在校園里遇到心理老師張麗珊，我是該叫她老師還是叫媽?

一次，跟大學同學聊到了對教師子弟是什么印象?他們說，教師子弟給同學的感覺是有各種特權(quán)、飛揚跋扈……可是，為什么我當時卻是 “夾著尾巴做人”，生怕被人發(fā)現(xiàn)呢?就像所有的八卦事件，在人群中都傳播得超級快。面對高中同學的追問，我要么躲閃，要么默認，一直沒有趾高氣揚的感覺。

記得那還是周一早上第一節(jié)課，春末夏初的時節(jié)，潮濕又冰冷。任課老師與我媽媽關(guān)系很好，也算是我的一位阿姨。由于要準備會考，她上周四要求大家?guī)Я硗庖槐窘滩?。也許是中間隔的時間太久，很多同學都忘帶了，我也是其中一員。

不知是天氣的壓抑還是老師對我們太失望，她毫無征兆地爆發(fā)了，她爆發(fā)的對象既不是全班同學，也不是沒帶書的人，而是——我。“郭子軒!你為什么不帶?我強調(diào)了多少遍，為什么不把學習當回事?”窗外的烏云似乎飄到了我的頭頂，飄進我的內(nèi)心，驚訝過后是委屈，委屈過后是疑問，疑問過后便是爆發(fā)?！澳憬o我出去!”我沒有辯解和質(zhì)疑，摔門離開了。

之后，這位阿姨私下找到我說：“軒軒，咱們是自己人，你得挺我、支持我，我也得替你媽媽盯著你，犯了錯誤我得更加嚴厲，你明白我的苦心嗎?”從小就聽著媽媽講人際關(guān)系的我心里明白，老師這樣做“好處多多”：一、子弟犯錯與同學同罪，透著“大義滅親”的正義感;二、可以向我老娘表明，我更關(guān)心你的孩子;三、子弟往往不會跟老師“逆反”，造成老師下不來臺。我自然而然成為了給猴子們看的那只雞。為了不讓老娘夾在中間為難，我都沒有跟老娘提起過這件事。

“耀華”是天津市數(shù)一數(shù)二的高中，高一入學我就膽戰(zhàn)心驚，主要是因為我那并不突出的成績。開學之初，我盡力維護和同學們一樣的普通身份，卻不想被一位老師在課堂上點破。那天他講到職業(yè)生涯，講到了學校老師的待遇，加了一句：“我說的這些如果你們不相信，可以問問郭子軒，他媽媽也是咱學校老師?！?/p>

在全班同學的驚呼聲中，我長時間的苦心經(jīng)營宣告破產(chǎn)，從那以后，我覺得大家看我的眼神都變了，成績上的壓力更大了，還好媽媽從沒有在這方面給我施加任何壓力，即使是成績不理想，哪怕是掛科，暴風驟雨的戲份在我家從沒有上演。相信老娘用加大自身壓力的方式幫我承擔了更多。在這里也實在應該謝謝老娘。

作為教師子弟，我最大的尷尬還出現(xiàn)在社團活動中，媽媽早在我兩歲時就創(chuàng)辦了心理健康使者團，社團的哥哥姐姐曾經(jīng)偶爾接送我去幼兒園、學前班，我也曾和他們一起去青年宮做公益活動，成為社團的團長是我少年時最大的夢想。

高一時，我如愿加入。媽媽明確告訴我，我不能當團長，無論能力如何，否則會喪失社團的公允性。不能當團長，我也曾很不服氣，但已畢業(yè)的學長開導我，是否在社團中獲得成長，與奉獻有關(guān)，與職務無關(guān)。媽媽要求社團每個部門都要有自己的產(chǎn)品，作為秘書處處長，我創(chuàng)辦了與已畢業(yè)的學長交流的雜志《足跡》。

按照順序，我們是第三個發(fā)行印刷的雜志，前面還有兩本其他部門的雜志，但由于他們的主編忙于出國考試，沒有來校，截稿日期推遲，贊助商有些著急，于是，團長跟我商量《足跡》先發(fā)行，我們部的所有人開始加班加點。但同時，那兩本雜志的同學卻口出怨言，說我因為是老師的孩子，占用他們的發(fā)行時間和資金……

我覺得很委屈，一邊繼續(xù)鼓勵部員繼續(xù)加班加點，一邊向媽媽訴苦，她卻云淡風輕地讓我自己想辦法解決。我請聯(lián)系贊助商的同學站出來說明了情況，消除了誤會。這是印象中，自己身份最尷尬的一次。同時我也明白，對于媽媽來說，這件事如果處理不好，作為老師的公信力必將大打折扣。

其實并不是所有教師子弟都像我這樣，我的處境、性格和媽媽對我的教化決定了我處理問題的方式，雖然“很慫”，但是沒有出現(xiàn)風波，而且跟同學們的關(guān)系始終友善。

有一位比我小的學弟就沒那么幸運了。他的父親也是學校老師，一次午休時為了爭籃球場，他對學長叫囂“我在學校有人，動我一下試試”，結(jié)果被高年級學生暴打，他和他爸爸在瞬間被推上了學校輿論的風口浪尖……這個孩子不僅坑了爹，更坑了自己，一直是學生的笑柄。

當然也有更低調(diào)的人，跟我同屆的一個同學，直到高二我才知道他的母親在學校任教。而他為人謙和，成績優(yōu)秀，愛好廣泛，在同學中口碑很好，即使有什么錯誤，大家也不會過多地議論他，我想這樣才是一個高層次境界。

再說回我，在高考結(jié)束的那天，我感到了無比輕松，不僅是因為高考的結(jié)束，還有一種總算可以不被人關(guān)注，為自己而活的感覺。相信媽媽也是松了一口氣。雖然有種種壓力，但總的來說，身為教師子女有利有弊。在校生活上減少一些不必要的麻煩，老師也會費心督促學習。最關(guān)鍵的是要調(diào)整好自己的心態(tài)。

現(xiàn)在我跟媽媽偶爾會想起那個時候的事情，相互調(diào)侃一下，即使到現(xiàn)在我也沒想好是叫她老師還是叫媽媽，因為我好像根本就沒遇到過她，遇到了也一低頭躲過去……哈哈。