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第一章 高等教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 14 1.1 高等教育機構的界定 14 1.1.1 高等教育機構的定義 14 1.1.2 高等教育機構的分類 14 1.2 高等教育機構發(fā)展規(guī)模分析 15 1.2.1 高等教育機構總體規(guī)模 15 1.2.2 民辦高等教育機構規(guī)模 17 1.2.3 高等教育機構分類規(guī)模 17 （1）研究生培養(yǎng)機構規(guī)模 17 （2）本科院校數(shù)量規(guī)模 18 （3）?？圃盒?shù)量規(guī)模 18 （4）成人高校數(shù)量規(guī)模 19 1.3 高等教育行業(yè)供需情況分析 19 1.3.1 高等教育資源供給分析 19 （1）高等教育資源供給 20 （2）高等教育經(jīng)費投入 20 1.3.2 高等教育行業(yè)需求分析 21 （1）高等教育毛入學率 21 （2）高等教育消費支出 22 1.4 高等教育機構競爭狀況分析 22 1.4.1 普通高等教育集中度 22 1.4.2 高等教育進入/退出壁壘 23 （1）經(jīng)濟型壁壘 24 （2）行政性壁壘 25 1.4.3 高等教育行業(yè)競爭現(xiàn)狀 25 （1）公辦教育與民辦教育的競爭 25 （2）國內(nèi)教育與國外教育的競爭 26 （3）普通教育與職業(yè)教育的競爭 26 （4）高校教育競爭激烈原因 27
第二章 中國高考考試招生制度及改革動向分析 29 2.1 中國高考招生制度改革 29 2.1.1 高考招生制度發(fā)展演變 29 2.1.2 現(xiàn)有高考招生制度特征與問題 30 （1）招生制度特征 30 （2）存在問題 31 2.1.3 高考考試招生制度改革動向 31 （1）異地高考開始實施 31 （2）新的考試招生改革開始試點 32 2.2 國外高?？荚囌猩贫冉榻B 33 2.2.1 國外高校招生制度特點 33 （1）考試方式 33 （2）高校招生錄取模式 33 2.2.2 主要國家高校招生制度介紹 33 （1）英國大學考試招生制度 33 （2）德國大學考試招生制度 36 （3）法國大學考試招生制度 36 （4）美國大學考試招生制度 38 （5）日本大學考試招生制度 41
第三章 全國高校高考招生形勢分析 42 3.1 高考招生總體形勢分析 42 3.1.1 高考報名人數(shù)及錄取率 42 （1）高考報名人數(shù)變化趨勢 42 （2）高考錄取人數(shù)及錄取率變化趨勢 42 （3）高考招生計劃增長趨勢 43 3.1.2 生源外流形勢分析 43 （1）出國留學人數(shù)增長趨勢 44 （2）赴海外本科留學變化趨勢 44 （3）赴海外碩士留學變化趨勢 45 （4）留學趨勢帶來的生源外流 46 3.1.3 生源危機現(xiàn)象持續(xù)發(fā)酵 46 （1）?？普猩扇珖噪y題 46 （2）本科高校也普遍無法完成招生計劃 46 （3）各地生源危機持續(xù)發(fā)酵 47 （4）高招計劃無法完成現(xiàn)象蔓延 52 3.1.4 高考規(guī)模未來幾年預測 52 3.2 高校本科生招生情況分析 54 3.2.1 普通本科招生情況分析 54 （1）普通本科招生規(guī)模分析 54 （2）普通本科不同學科招生情況 54 （3）普通本科畢業(yè)人數(shù)與授予學位人數(shù) 55 3.2.2 成人本科招生情況分析 56 （1）成人本科招生規(guī)模分析 56 （2）成人本科不同學科招生情況 56 （3）成人本科畢業(yè)人數(shù)與授予學位人數(shù) 57 3.2.3 網(wǎng)絡本科招生情況分析 57 （1）網(wǎng)絡本科招生規(guī)模分析 58 （2）網(wǎng)絡本科不同學科招生情況 58 （3）網(wǎng)絡本科畢業(yè)人數(shù)與授予學位人數(shù) 59 3.3 高校?？粕猩闆r分析 59 3.3.1 普通?？普猩闆r分析 59 （1）普通專科招生規(guī)模分析 59 （2）普通?？撇煌瑢W科招生情況 60 （3）普通專科生在校與畢業(yè)人數(shù) 61 3.3.2 成人?？普猩闆r分析 61 （1）成人專科招生規(guī)模分析 61 （2）成人?？撇煌瑢W科招生情況 62 （3）成人專科生在校與畢業(yè)人數(shù) 63 3.3.3 網(wǎng)絡?？普猩闆r分析 63 （1）網(wǎng)絡專科招生規(guī)模分析 63 （2）網(wǎng)絡?？撇煌瑢W科招生情況 64 （3）網(wǎng)絡?？粕谛Ｅc畢業(yè)人數(shù) 65 3.4 2014年高考生志愿填報調查 65 3.4.1 志愿填報信息收集及關注問題 65 （1）志愿填報信息收集渠道 65 （2）志愿填報最關注的問題 66 3.4.2 高考生志愿填報高校的選擇 67 （1）學校選擇最關注的問題 67 （2）學校選擇在地域上的傾向 67 （3）不同類型高校的選擇迥異 68 3.4.3 高考生志愿填報專業(yè)的選擇 68 （1）專業(yè)目標 69 （2）專業(yè)選擇的諸多影響因素 69 （3）所要報考專業(yè)的認識 70 3.4.4 學生心目中學校與專業(yè)重要性對比 70 3.4.5 職業(yè)能力測試與志愿填報輔導 71
第四章 全國高校研究生招生形勢分析 72 4.1 碩士研究生招生總體形勢分析 72 4.1.1 研究生生源情況分析 72 （1）研究生報考人數(shù)分析 72 （2）中國學生赴美讀研申請量 74 4.1.2 研究生招生情況分析 74 （1）研究生招生計劃增長趨勢 74 （2）研究生招生規(guī)模增長趨勢 75 4.1.3 研究生生源競爭形勢 75 4.2 高校研究生招生出現(xiàn)生源危機 76 4.2.1 生源數(shù)量持續(xù)下降 76 4.2.2 研究生招生較大面積出現(xiàn)計劃未完成現(xiàn)象 79 4.2.3 報考專業(yè)呈現(xiàn)兩極分化 81 4.2.4 研究生報考熱門地區(qū) 81 4.3 碩士研究生招生改革分析 82 4.3.1 研究生招生政策放寬，“推免“成招生利器 82 4.3.2 專業(yè)碩士擴招猛增 成考研熱門 83 4.4 碩士研究生招生情況分析 83 4.4.1 碩士研究生招生計劃增長情況 83 4.4.2 碩士研究生招生規(guī)模分析 84 4.4.3 碩士研究生招生計劃完成比例 84 4.4.4 專業(yè)碩士與學術型碩士招生人數(shù)變化 85 4.4.5 碩士研究生不同學科招生特點 86 4.4.6 碩士研究生整體錄取比例 87 4.4.7 碩士研究生畢業(yè)人數(shù)與授予學位人數(shù) 87 4.5 博士研究生招生情況分析 88 4.5.1 博士研究生招生計劃增長情況 88 4.5.2 博士研究生招生錄取人數(shù)統(tǒng)計 88 4.5.3 博士研究生招生計劃完成比例 89 4.5.4 博士研究生不同學科招生錄取特點 89 4.5.5 博士研究生畢業(yè)人數(shù)與授予學位人數(shù) 90 4.6 在職人員攻讀博士碩士學位招生情況分析 91
第五章 高校自主招生形式及創(chuàng)新分析 92 5.1 高校自主招生模式概述 92 5.1.1 自主招生政策概述 92 （1）自主招生是高校招生制度體系的一部分 92 （2）政策內(nèi)容 92 （3）自主招生多樣化發(fā)展趨勢 92 （4）自主招生存在的問題 93 5.1.2 高校自主招生主要形式 95 5.1.3 自主招生高校類型分析 95 5.1.4 高校自主招生5種實施模式 96 5.1.5 高校自主招生四大聯(lián)盟 97 （1）“北約”聯(lián)盟自主招生模式 97 （2）“華約”聯(lián)盟自主招生模式 98 （3）“卓越”聯(lián)盟自主招生模式 98 （4）“京都”聯(lián)盟自主招生模式 99 5.1.6 高校自主招生現(xiàn)狀分析 99 5.2 高職院校自主招生模式創(chuàng)新 101 5.2.1 國家示范性（骨干）商職院校自主招生選拔模式 101 （1）“文化基礎測試+綜合素質評價/技能考核”模式 101 （2）“校長推薦+綜合素質測試”模式 102 （3）“免試入學”模式 103 5.2.2 各省（市、自治區(qū)）高職院校自主招生創(chuàng)新模式 103 5.2.3 高職院校自主招生選拔模式的評析與建議 107 （1）各省區(qū)自主招生模式現(xiàn)狀 107 （2）高職院校自主招生模式建議 108 （3）高職院校自主招生的意義 108 5.3 高校按學科大類招生模式分析 109 5.3.1 大類招生模式的內(nèi)涵 109 5.3.2 大類招生模式產(chǎn)生背景 109 5.3.3 大類招生模式分析 110 （1）按學院招生 110 （2）按學科招生 110 （3）以“基地班”或一些特殊實驗班招生 110 （4）不分專業(yè)招生與培養(yǎng)。 110 5.3.4 大類招生模式優(yōu)點分析 111 （1）有利于促進學校院系調整和專業(yè)建設 111 （2）有利于提高辦學效益和教育質量 111 （3）有利于使“冷熱”專業(yè)趨向平衡 111 （4）有利于因材施教，提高人才素質 112 （5）有利于體現(xiàn)“按需培養(yǎng)”的原則 112 5.3.5 大類招生模式實施現(xiàn)狀 112 5.3.6 大類招生模式發(fā)展前景 113 5.4 南科大“631”招生模式評析 113 5.4.1 南科大簡介 113 5.4.2 “631”招生模式特點 113 5.4.3 “631”招生模式效果 114 5.4.4 “631”招生模式評析 114
第六章 高校招生宣傳模式及策略構建 116 6.1 高校招生宣傳的必要性 116 6.1.1 高等教育機構不斷擴大 116 6.1.2 高等教育學生數(shù)量減少 116 6.1.3 出國學生和國外教育機構逐漸增多 116 6.1.4 招生宣傳是創(chuàng)建學校品牌、展示學校的重要途徑 116 6.2 高校招生宣傳媒介的應用分析 117 6.2.1 人際傳播媒介的應用分析 117 （1）人際傳播媒介應用概述 117 （2）人際傳播媒介的應用優(yōu)劣勢 117 （3）高校招生宣傳人際傳播媒介應用形式 118 6.2.2 印刷傳播媒介的應用分析 119 （1）印刷宣傳媒介應用概述 119 （2）印刷傳播媒介應用的優(yōu)劣勢分析 119 （3）高校招生宣傳印刷傳播媒介應用形式 119 6.2.3 網(wǎng)絡傳播媒介的應用分析 120 （1）網(wǎng)絡宣傳的優(yōu)勢分析 121 （2）高校招生網(wǎng)絡宣傳應用方式分析 121 （3）高校招生網(wǎng)絡宣傳需注意的問題 122 6.2.4 其它電子傳播媒介的應用 123 （1）其它電子傳播媒介概述 123 6.2.5 招生宣傳各類媒介總體應用趨勢 124 6.3 高校招生宣傳典型案例分析 125 6.3.1 某高?；厩闆r 125 6.3.2 某高校招生宣傳媒介 125 6.3.3 某高校招生宣傳成本 126 6.3.4 某高校招生宣傳效果分析 128 （1）以實際招生人數(shù)為例的考察 128 （2）以招生工作報告為例的考察 129 （3）學生問卷調查——傳播對象的視角 130 6.4 高校招生宣傳策劃與策略 132 6.4.1 高校招生宣傳周期劃分 132 （1）宣傳定義階段 132 （2）宣傳設計階段 133 （3）宣傳實施及維護階段 133 6.4.2 高校招生對象定位策劃 133 （1）生源市場細分，確定目標市場 133 （2）招生目標規(guī)模定位 134 （3）定位生源特色和招生優(yōu)勢 134 6.4.3 高校招生宣傳重點內(nèi)容 135 6.4.4 高校招生宣傳渠道的選擇 136 6.4.5 高校招生宣傳時間的把握 136 6.4.6 高校招生宣傳隊伍的建設 137 （1）招生宣傳隊伍的人員組成 137 （2）招生宣傳隊伍成員的要求 137
第七章 民辦高校招生形勢及策略分析 139 7.1 民辦教育機構概述 139 7.1.1 民辦教育機構定義 139 7.1.2 民辦教育機構特點 139 7.1.3 民辦教育機構性質 139 7.1.4 民辦教育機構法律地位 140 7.1.5 民辦教育機構的類型 140 7.1.6 民辦教育機構的政策扶持 142 7.2 民辦高校招生形勢分析 143 7.2.1 民辦高校招生環(huán)境分析 143 （1）政策環(huán)境分析 143 （2）生源形勢分析 144 （3）競爭形勢分析 145 7.2.2 民辦高校招生形勢分析 145 （1）民辦高?？傮w招生情況 145 （2）民辦高校本科招生情況 146 （3）民辦高校專科招生情況 146 （4）民辦獨立學院招生情況 147 7.2.3 民辦高校招生宣傳特點 147 （1）民辦高校營銷理念的引入 148 （2）民辦高校招生方式多樣 149 （3）民辦高校招生亂象叢生 151 7.3 民辦高校重點招生宣傳模式分析 151 7.3.1 廣告媒介招生及應用效果 151 7.3.2 互聯(lián)網(wǎng)招生及應用效果 151 7.3.3 關系營銷及應用效果 151 7.3.4 借勢招生及應用效果 151 7.3.5 事件活動招生及應用效果 152 7.3.6 服務招生及應用效果 152 7.3.7 全員招生及應用效果 152 7.3.8 駐點招生及應用效果 152 7.3.9 代理招生及應用效果 152 7.4 民辦高校招生宣傳策略建議 153 7.4.1 民辦高校招生中的困境 153 （1）民辦教育產(chǎn)品的雙重屬性 153 （2）學費定價方法與策略不靈活 153 （3）民辦高校招生渠道單一 153 （4）民辦教育促銷效果有限 154 7.4.2 民辦高校招生宣傳方式的選擇 154 （1）把握重點招生宣傳時段 154 （2）不同招生時段的宣傳策略選擇 154 （3）招生宣傳的定位 154 7.4.3 民辦高校招生宣傳策略 155 （1）對生源目標進行合理的定位 155 （2）通過服務營銷贏得生源 155 （3）開發(fā)招生營銷組合策略 156
第八章 高校留學生招生形勢與策略創(chuàng)新 157 8.1 高校留學生生源分析 157 8.1.1 來華留學生數(shù)量統(tǒng)計 157 8.1.2 來華留學生生源地區(qū)分布 157 8.1.3 來華留學生國內(nèi)地區(qū)分布 158 8.1.4 來華留學生類別統(tǒng)計 158 8.1.5 來華留學生經(jīng)費類別統(tǒng)計 159 8.2 高校留學生招生現(xiàn)狀分析 159 8.2.1 高等教育國際化與留學生 159 8.2.2 高校留學生招生實力較弱 159 8.2.3 高校留學生招生渠道單一化 160 8.2.4 擴大來華留學生招生規(guī)模的有效對策 160 8.3 國內(nèi)高校留學生招生優(yōu)秀案例 161 8.3.1 北京語言大學 161 （1）學?；厩闆r 161 （2）學校留學生現(xiàn)狀分析 161 （3）學校留學生教育課程體系 162 （4）學校留學生獎金項目設置 163 （5）學校留學生招生宣傳策略 164 8.3.2 復旦大學 164 （1）學校留學生現(xiàn)狀分析 164 （2）學校留學生教育課程體系 165 （3）學校留學生獎金項目設置 165 （4）學校留學生招生改革分析 165 （5）學校留學生招生宣傳策略 165 8.3.3 華東師范大學 166 （1）學校留學生現(xiàn)狀分析 166 （2）學校留學生教育課程體系 166 （3）學校留學生獎金項目設置 167 （4）學校留學生招生宣傳策略 167 8.4 高校留學生招生策略創(chuàng)新 168 8.4.1 強化服務意識 168 8.4.2 加強校際合作 168 8.4.3 開展2+2項目 169 8.4.4 多渠道、多層次招生 169
第九章 典型高校招生情況及策略借鑒 171 9.1 公辦本科高校招生情況及招生策略借鑒 171 9.1.1 清華大學 171 （1）學校基本情況 171 （2）專業(yè)設置特色 172 （3）軟硬件配套實力 175 （4）自主招生政策 175 （5）招生宣傳策略 176 （6）學校招生情況分析 176 （7）生源競爭優(yōu)劣勢 176 9.1.2 北京大學 177 （1）學?；厩闆r 177 （2）專業(yè)設置特色 177 （3）軟硬件配套實力 182 （4）自主招生政策 182 （5）招生宣傳策略 182 （6）學校招生情況分析 183 （7）生源競爭優(yōu)劣勢 183 9.1.3 復旦大學 183 （1）學?；厩闆r 183 （2）專業(yè)設置特色 184 （3）軟硬件配套實力 186 （4）自主招生政策 187 （5）招生宣傳策略 189 （6）學校招生情況分析 190 （7）生源競爭優(yōu)劣勢 190 9.1.4 上海交通大學 190 （1）學?；厩闆r 190 （2）專業(yè)設置特色 191 （3）軟硬件配套實力 193 （4）自主招生政策 194 （5）招生宣傳策略 196 （6）學校招生情況分析 196 （7）生源競爭優(yōu)劣勢 197 9.1.5 中國人民大學 197 （1）學?；厩闆r 197 （2）專業(yè)設置特色 198 （3）軟硬件配套實力 198 （4）自主招生政策 198 （5）招生宣傳策略 199 （6）學校招生情況分析 200 （7）生源競爭優(yōu)劣勢 200 9.1.6 浙江大學 200 （1）學?；厩闆r 200 （2）專業(yè)設置特色 201 （3）軟硬件配套實力 202 （4）自主招生政策 202 （5）招生宣傳策略 203 （6）學校招生情況分析 203 （7）生源競爭優(yōu)劣勢 203 9.1.7 武漢大學 203 （1）學?；厩闆r 203 （2）專業(yè)設置特色 204 （3）軟硬件配套實力 205 （4）自主招生政策 206 （5）招生宣傳策略 206 （6）學校招生情況分析 206 （7）生源競爭優(yōu)劣勢 207 9.2 公辦專科院校招生情況及招生策略借鑒 207 9.2.1 江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院 207 （1）學?；厩闆r 207 （2）專業(yè)設置特色 208 （3）軟硬件配套實力 209 （4）招生錄取策略 209 （5）招生宣傳策略 209 （6）學校招生情況分析 210 （7）生源競爭優(yōu)劣勢 210 9.2.2 河南機電職業(yè)學院 210 （1）學校基本情況 210 （2）專業(yè)設置特色 211 （3）軟硬件配套實力 211 （4）招生錄取策略 211 （5）招生宣傳策略 211 （6）學校招生情況分析 211 （7）生源競爭優(yōu)劣勢 211 9.2.3 北京科技職業(yè)學院 212 （1）學?；厩闆r 212 （2）專業(yè)設置特色 212 （3）軟硬件配套實力 213 （4）招生錄取策略 213 （5）招生宣傳策略 213 （6）學校招生情況分析 213 （7）生源競爭優(yōu)劣勢 213 9.2.4 昆明衛(wèi)生職業(yè)學院 214 （1）學校基本情況 214 （2）專業(yè)設置特色 214 （3）軟硬件配套實力 214 （4）招生錄取策略 215 （5）招生宣傳策略 215 （6）生源競爭優(yōu)劣勢 215 9.2.5 重慶工業(yè)職業(yè)技術學院 216 （1）學?；厩闆r 216 （2）專業(yè)設置特色 216 （3）軟硬件配套實力 216 （4）招生錄取策略 217 （5）招生宣傳策略 217 （6）學校招生情況分析 217 （7）生源競爭優(yōu)劣勢 217 9.2.6 西安東方亞太職業(yè)技術學院 217 （1）學?；厩闆r 218 （2）專業(yè)設置特色 218 （3）軟硬件配套實力 218 （4）招生錄取策略 218 （5）招生宣傳策略 218 （6）學校招生情況分析 219 （7）生源競爭優(yōu)劣勢 219 9.2.7 山西華澳商貿(mào)職業(yè)學院 219 （1）學?；厩闆r 219 （2）專業(yè)設置特色 220 （3）軟硬件配套實力 220 （4）招生錄取策略 220 （5）招生宣傳策略 221 （6）學校招生情況分析 221 （7）生源競爭優(yōu)劣勢 221 9.2.8 江蘇城市職業(yè)學院 221 （1）學校基本情況 222 （2）專業(yè)設置特色 222 （3）軟硬件配套實力 222 （4）招生錄取策略 223 （5）招生宣傳策略 223 （6）學校招生情況分析 223 （7）生源競爭優(yōu)劣勢 224 9.3 民辦高校招生情況及招生策略借鑒 224 9.3.1 江西科技學院 224 （1）學?；厩闆r 224 （2）專業(yè)設置特色 225 （3）軟硬件配套實力 225 （4）招生錄取策略 225 （5）招生宣傳策略 225 （6）學校招生情況分析 225 （7）生源競爭優(yōu)劣勢 226 9.3.2 仰恩大學 226 （1）學?；厩闆r 226 （2）專業(yè)設置特色 227 （3）軟硬件配套實力 227 （4）招生錄取策略 228 （5）招生宣傳策略 228 （6）學校招生情況分析 228 （7）生源競爭優(yōu)劣勢 228 9.3.3 山東協(xié)和學院 229 （1）學?；厩闆r 229 （2）專業(yè)設置特色 229 （3）軟硬件配套實力 230 （4）招生錄取策略 230 （5）招生宣傳策略 230 （6）生源競爭優(yōu)劣勢 230 9.3.4 吉林華橋外國語學院 231 （1）學校基本情況 231 （2）專業(yè)設置特色 231 （3）軟硬件配套實力 232 （4）招生錄取策略 232 （5）招生宣傳策略 232 （6）學校招生情況分析 232 （7）生源競爭優(yōu)劣勢 232 9.3.5 北京城市學院 232 （1）學?；厩闆r 233 （2）專業(yè)設置特色 233 （3）軟硬件配套實力 234 （4）招生錄取策略 234 （5）招生宣傳策略 235 （6）學校招生情況分析 235 （7）生源競爭優(yōu)劣勢 235 9.3.6 湖南涉外經(jīng)濟學院 235 （1）學校基本情況 235 （2）專業(yè)設置特色 236 （3）軟硬件配套實力 236 （4）招生錄取策略 237 （5）招生宣傳策略 237 （6）學校招生情況分析 237 （7）生源競爭優(yōu)劣勢 237 9.3.7 山東英才學院 237 （1）學?；厩闆r 237 （2）專業(yè)設置特色 238 （3）軟硬件配套實力 238 （4）招生錄取策略 239 （5）招生宣傳策略 239 （6）學校招生情況分析 239 （7）生源競爭優(yōu)劣勢 240 9.3.8 西安歐亞學院 240 （1）學?；厩闆r 240 （2）專業(yè)設置特色 241 （3）軟硬件配套實力 241 （4）招生錄取策略 241 （5）招生宣傳策略 241 （6）學校招生情況分析 242 （7）生源競爭優(yōu)劣勢 242 9.3.9 三亞學院 242 （1）學?；厩闆r 242 （2）專業(yè)設置特色 243 （3）軟硬件配套實力 243 （4）招生錄取策略 243 （5）招生宣傳策略 243 （6）學校招生情況分析 243 （7）生源競爭優(yōu)劣勢 244 9.3.10 西安外事學院 244 （1）學?；厩闆r 244 （2）專業(yè)設置特色 245 （3）軟硬件配套實力 245 （4）招生錄取策略 246 （5）招生宣傳策略 246 （6）學校招生情況分析 246 （7）生源競爭優(yōu)劣勢 246 9.3.11 文華學院 247 （1）學?；厩闆r 247 （2）專業(yè)設置特色 247 （3）軟硬件配套實力 247 （4）招生錄取策略 248 （5）招生宣傳策略 248 （6）學校招生情況分析 248 （7）生源競爭優(yōu)劣勢 248
圖表目錄 圖表1：高等教育機構隸屬關系分類 14 圖表2：2004年以來我國高等教育機構分類別發(fā)展規(guī)模（單位：所） 16 圖表3：2004年以來我國高等教育機構發(fā)展規(guī)模（單位：所，%） 16 圖表4：2004年以來我國民辦高等教育機構發(fā)展規(guī)模（單位：所，%） 17 圖表5：2004年以來我國研究生培養(yǎng)機構發(fā)展規(guī)模（單位：所，%） 17 圖表6：2004年以來我國本科院校發(fā)展規(guī)模（單位：所，%） 18 圖表7：2004年以來我國?？圃盒０l(fā)展規(guī)模（單位：所，%） 18 圖表8：2004年以來我國成人高校發(fā)展規(guī)模（單位：所，%） 19 圖表9：2007年以來我國高等教育投入經(jīng)費統(tǒng)計（單位：億元） 20 圖表10：2004年以來我國高等教育毛入學率（單位：%） 21 圖表11：“985工程”（一期）高校的教育部經(jīng)費情況（單位：億元） 22 圖表12：我國普通高等學校教育經(jīng)費排名前二十的院校情況（單位：億元） 23 圖表13：我國高考招生制度演變 29 圖表14：2013年以來部分省份異地高考報名人數(shù)（單位：人） 31 圖表15：1977年以來高考報名人數(shù)變化趨勢（單位：萬人，%） 42 圖表16：1977年以來高考錄取人數(shù)與錄取率（單位：萬人，%） 42 圖表17：1990年以來高考招生計劃與增長率（單位：萬人，%） 43 圖表18：2001年以來我國赴海外留學變化趨勢（單位：萬人，%） 44 圖表19：2005年以來我國赴美國本科留學人數(shù)及占比變化趨勢（單位：人，%） 45 圖表20：2005年以來我國赴美國碩士留學人數(shù)及占比變化趨勢（單位：人，%） 45 圖表21：2008年以來北京高考報名人數(shù)與招生人數(shù)（單位：萬人） 47 圖表22：2006年以來上海高考報名人數(shù)與錄取人數(shù)（單位：萬人） 48 圖表23：2008年以來河南高考報名人數(shù)（單位：萬人） 48 圖表24：2006年以來河南高考錄取率（單位：%） 49 圖表25：2008年以來廣東高考報名人數(shù)及增長率變化（單位：萬人，%） 50 圖表26：2008年以來陜西高考報名人數(shù)及增長率變化（單位：萬人，%） 51 圖表27：2008年以來陜西高考錄取率變化（單位：%） 51 圖表28：2011年以來部分省份招生計劃未完成情況（單位：萬人） 52 圖表29：1929年以來全國新生嬰兒數(shù)量（單位：萬人） 52 圖表30：1998年以來全國普通小學招生數(shù)（單位：萬人，%） 53 圖表31：1998年以來普通本科生招生規(guī)模及增長率變化圖（單位：萬人，%） 54 圖表32：普通本科生不同學科招生情況（單位：人） 54 圖表33：2008年以來普通本科畢業(yè)人數(shù)與授予學位人數(shù)及增長率變化圖（單位：萬人，%） 55 圖表34：2004年以來成人本科生招生規(guī)模及增長率變化圖（單位：萬人，%） 56 圖表35：成人本科生不同學科招生情況（單位：人） 56 圖表36：2008年以來成人本科畢業(yè)人數(shù)與授予學位人數(shù)及增長率變化圖（單位：萬人，%） 57 圖表37：2004年以來網(wǎng)絡本科生招生規(guī)模及增長率變化圖（單位：萬人，%） 58 圖表38：網(wǎng)絡本科生不同學科招生情況（單位：人） 58 圖表39：2008年以來網(wǎng)絡本科畢業(yè)人數(shù)與授予學位人數(shù)及增長率變化圖（單位：萬人，%） 59 圖表40：1998年以來普通?？粕猩?guī)模及增長率變化圖（單位：萬人，%） 59 圖表41：普通?？粕煌瑢W科招生情況（單位：人） 60 圖表42：2000年以來普通專科生在校與畢業(yè)生規(guī)模及增長率變化圖（單位：萬人，%） 61 圖表43：2004年以來成人專科生招生規(guī)模及增長率變化圖（單位：萬人，%） 61 圖表44：成人?？粕煌瑢W科招生情況（單位：人） 62 圖表45：2004年以來成人專科生在校與畢業(yè)人數(shù)及增長率變化圖（單位：萬人，%） 63 圖表46：2004年以來網(wǎng)絡?？粕猩?guī)模及增長率變化圖（單位：萬人，%） 63 圖表47：網(wǎng)絡?？粕煌瑢W科招生情況（單位：人） 64 圖表48：2004年以來網(wǎng)絡?？粕谛Ｅc畢業(yè)人數(shù)及增長率變化圖（單位：萬人，%） 65 圖表49：高考生志愿填報信息收集渠道（單位：%） 66 圖表50：高考生志愿填報最關注的問題（單位：%） 66 圖表51：高考生志愿填報學校選擇最關注的問題（單位：%） 67 圖表52：高考生志愿填報學校選擇在地域上的傾向（單位：%） 67 圖表53：高考生志愿填報不同類型高校的選擇迥異（單位：%） 68 圖表54：高考生是否有明確報考的目標專業(yè)（單位：%） 69 圖表55：高考生志愿填報專業(yè)選擇的諸多影響因素（單位：%） 69 圖表56：高考生對所要報考專業(yè)的認識（單位：%） 70 圖表57：高考生心目中學校與專業(yè)重要性對比（單位：%） 70 圖表58：是否會選擇專業(yè)的志愿填報輔導（單位：%） 71 圖表59：1994-2015年碩士研究生報考人數(shù)變化趨勢（單位：萬人，%） 72 圖表60：2011-2015年全國研究生主要省份報名人數(shù)變化（單位：萬人，%） 73 圖表61：2005年以來中國學生赴美讀研申請量增長率（單位：%） 74 圖表62：2011年以來研究生招生計劃及增長率變化圖（單位：萬人，%） 74 圖表63：2004年以來研究生招生人數(shù)及增長率變化圖（單位：萬人，%） 75 圖表64：2012年以來北京航空航天大學碩士研究生報考人數(shù)（單位：人） 76 圖表65：2012年以來北京航空航天大學碩士研究生招生規(guī)模（單位：人） 77 圖表66：2011年以來中央財經(jīng)大學碩士研究生報考人數(shù)（單位：人） 77 圖表67：2011年以來中央財經(jīng)大學碩士研究生招生規(guī)模（單位：人） 78 圖表68：2012年以來南京郵電大學碩士研究生報考人數(shù)（單位：人） 78 圖表69：2012年以來南京郵電大學碩士研究生招生規(guī)模（單位：人） 79 圖表70：遼寧省碩士研究生招錄情況（單位：人） 80 圖表71：河北省碩士研究生招錄情況（單位：人） 80 圖表72：2015年湖北省碩士研究生報考熱門專業(yè)排行（單位：人） 81 圖表73：2015年研究生報考熱門地區(qū)分布（單位：人） 81 圖表74：2010年以來碩士研究生招生計劃增長情況（單位：萬人，%） 83 圖表75：2004年以來碩士研究生招生錄取人數(shù)情況（單位：萬人，%） 84 圖表76：2010年以來碩士研究生招生計劃完成比例（單位：%） 85 圖表77：2009年以來專業(yè)碩士與學術型碩士招生人數(shù)增長趨勢（單位：萬人，%） 85 圖表78：碩士研究生不同學科招生情況（單位：人） 86 圖表79：2010年以來碩士研究生整體錄取比例（單位：%） 87 圖表80：2008年以來碩士研究生畢業(yè)人數(shù)與授予學位人數(shù)及增長率變化圖（單位：萬人，%） 87 圖表81：2011年以來博士研究生招生計劃增長情況（單位：萬人，%） 88 圖表82：2004年以來博士研究生招生錄取人數(shù)統(tǒng)計（單位：萬人，%） 89 圖表83：2011年以來博士研究生招生計劃完成比例（單位：%） 89 圖表84：博士研究生不同學科招生錄取情況（單位：人） 90 圖表85：2008年以來博士研究生畢業(yè)人數(shù)與授予學位人數(shù)及增長率變化圖（單位：萬人，%） 90 圖表86：2008年以來在職人員攻讀研究生學位招生、在校學生與授予學位人數(shù)趨勢圖（單位：萬人，%） 91 圖表87：自主招生多樣化發(fā)展趨勢 92 圖表88：自主招生關于公平的爭議表現(xiàn) 94 圖表89：高校自主招生主要形式 95 圖表90：自主招生高校類型分析 96 圖表91：高校自主招生5種實施模式 97 圖表92：“北約”聯(lián)盟自主招生模式 97 圖表93：“華約”聯(lián)盟自主招生模式 98 圖表94：“卓越”聯(lián)盟自主招生模式 99 圖表95：“京都”聯(lián)盟自主招生模式 99 圖表96：自主選拔錄取改革試點知名重點高校名單 100 圖表97：“文化基礎測試+綜合素質評價/技能考核”類型 101 圖表98：高職院校自主招生創(chuàng)新模式 103 圖表99：高校招生宣傳人際傳播媒介應用形式 118 圖表100：高校招生宣傳印刷傳播媒介應用形式 119 圖表101：高校招生網(wǎng)絡宣傳應用方式分析 121 圖表102：高校招生網(wǎng)絡宣傳需注意的問題 122 圖表103：高校招生其它電子傳播媒介的應用 123 圖表104：L校招生宣傳媒介簡介 126 圖表105：L校招生宣傳成本（單位：萬元） 127 圖表106：2006年以來L校招生宣傳成本走勢圖（單位：萬元） 127 圖表107：2006年以來L校實際招生人數(shù)與計劃招生人數(shù)變化情況（單位：人） 128 圖表108：學生問卷調查：通過何種方式知道與了解所在學校（一） 130 圖表109：學生問卷調查：通過何種方式知道與了解所在學校（二） 131 圖表110：學生問卷調查：最能接受的招生宣傳方式 131 圖表111：生源市場細分示意圖 134 圖表112：民辦教育機構的類型類型 140 圖表113：民辦教育機構的政策扶持內(nèi)容 142 圖表114：2009年以來民辦高?？傮w招生情況（單位：萬人，%） 146 圖表115：2009年以來民辦高校本科招生情況（單位：萬人，%） 146 圖表116：2009年以來民辦高校?？普猩闆r（單位：萬人，%） 147 圖表117：2009年以來民辦獨立學院招生情況（單位：萬人，%） 147 圖表118：民辦高校招生方式 149 圖表119：1999年以來來華留學生人數(shù)及增長率情況（單位：萬人，%） 157 圖表120：2008年以來來華留學生學生類別及占比情況（單位：萬人，%） 158
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