88人靠看直播上清北刷屏 探索直播改變命運(yùn)背后真相

• 2018年12月14日 WuYaNan來源：鳳凰資訊 1294 84
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  中國經(jīng)濟(jì)基本面穩(wěn)定，但動(dòng)力和質(zhì)量較為不足，園林規(guī)劃行業(yè)發(fā)展如何受限？

  2017年隨著供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、國企改革、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的持續(xù)推進(jìn)，舊泡沫將被逐步刺破，經(jīng)濟(jì)將在各種不確定和沖擊中構(gòu)筑新的增長(zhǎng)動(dòng)力。目前國內(nèi)面臨如傳統(tǒng)行業(yè)產(chǎn)能過剩、非金融國有企業(yè)的高杠桿...

這88個(gè)人里面，有多少享受過政策性降低分?jǐn)?shù)線還未可知。但當(dāng)?shù)卮_實(shí)有人享受到了分?jǐn)?shù)優(yōu)惠。所以在降分政策等多重因素疊加之下，16年時(shí)間有88個(gè)人考上北大和清華不能算作“成績(jī)”。

近期，一篇名為《這塊屏幕可能改變命運(yùn)》的文章，講的是中國一些邊遠(yuǎn)落后地區(qū)的學(xué)校，通過東方聞道這家公司的課堂直播，同步學(xué)習(xí)成都七中的課程，考上好學(xué)校的感人故事。刷爆了許多人的朋友圈。

何謂“一塊屏幕”?原來是一種將優(yōu)秀高中的課堂同步直播給貧困地區(qū)學(xué)生們的模式。該文講到，位于國家級(jí)貧困縣的云南祿勸第一中學(xué)，自從采用“直播教育”之后，可以同步享受成都七中的優(yōu)質(zhì)教育資源，學(xué)生成績(jī)大為改觀。今年該校學(xué)生1230人，二本上線634人，一本上線147人，還有人考上了北大。

這篇文章之所以引發(fā)廣泛共鳴，大概是觸及了人們對(duì)教育公平的痛感和期待。眾所周知，出于一些復(fù)雜的原因，我國城鄉(xiāng)教育資源并不均衡，貧困地區(qū)和發(fā)達(dá)地區(qū)差異更大，貧困地區(qū)的學(xué)生條件艱苦，機(jī)會(huì)也少，受教育是為數(shù)不多的改變?nèi)松\(yùn)的途徑，更是防止貧困形成代際傳遞的治本之策。如此背景下，“直播教育”的出現(xiàn)很重要，它能夠“降低教育成本”“促進(jìn)教育公平”。祿勸一中的實(shí)踐也證明了，在教育資源供給有限的情況下，“直播教育”不失為一種行之有效的辦法。

但冷靜下來想想，祿勸一中的成功，是個(gè)例還是有代表性?“直播教育”的成功，技術(shù)是唯一因素嗎?就目前的報(bào)道來看，祿勸一中除了采用直播技術(shù)外，在許多地方的“發(fā)力”都不容忽視，比如該校采取小班制吸引優(yōu)質(zhì)生源，聘用老師普遍比較年輕開明。同時(shí)，政府層面的支持力度極大，在全縣年財(cái)政收入為6.1億元的情況下，教育支出反超總收入3.5億元，單這一點(diǎn)，許多地方就難以做到。就以上情況來看，當(dāng)?shù)亟逃某晒赡芫邆涠嘀匾蛩?，技術(shù)究竟作用多大，有待探究。

探索直播改變命運(yùn)背后真相

這88個(gè)人里面，有多少享受過政策性降低分?jǐn)?shù)線還未可知。但當(dāng)?shù)卮_實(shí)有人享受到了分?jǐn)?shù)優(yōu)惠。所以在降分政策等多重因素疊加之下，16年時(shí)間有88個(gè)人考上北大和清華不能算作“成績(jī)”。

直播課程的孩子本身不簡(jiǎn)單

很多時(shí)候，貧困地區(qū)孩子難以考上好大學(xué)是因?yàn)閲鴥?nèi)教育資源分配并不平等。大城市的學(xué)校，可以擁有最好的老師、最好的硬件。偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校，沒有好的老師也難以向孩子提供好的硬件環(huán)境。

按照很多人的理解，直播課程本質(zhì)應(yīng)該是利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，把優(yōu)勢(shì)教育資源傳播到條件最不好的孩子身邊，讓每人孩子都能享受到同等的教育條件，可這次提到的網(wǎng)課項(xiàng)目并不是這樣執(zhí)行的。

騰訊大家欄目署名“張3豐”的《尖子生才有資格看的直播課堂，是少數(shù)人的命運(yùn)游戲》一文中提到，能上直播課程的那些學(xué)生，是學(xué)校里精挑細(xì)選出的尖子生。

是不是真如那篇文章所說“挑選成績(jī)好的學(xué)生”我們無法去確認(rèn)，但我們確認(rèn)的是在網(wǎng)課項(xiàng)目“遠(yuǎn)端”的這些學(xué)校里面，確實(shí)之有一小部分孩子屬于“直播班”可以看“名師”的教學(xué)。

畢竟，成都東方聞道科技發(fā)展有限公司屬于一家私企，做私企不是做公益，不可能免費(fèi)讓所有山區(qū)的所有孩子都能上直播課程。

我們了解到，四川省物價(jià)局2002年對(duì)東方聞道網(wǎng)校收費(fèi)作出批復(fù)，其中明確注明“直播式教學(xué)遠(yuǎn)端班學(xué)費(fèi)1.2萬元/年”。

這種有錢人家的尖子生才有資格看的直播課堂，是少數(shù)人的游戲。

但是，《這塊屏幕可能改變命運(yùn)》一文中，卻處處流露出東方聞道幫助貧困山區(qū)的窮孩子改變命運(yùn)的味道，甚至還有單純的讀者看哭了……殊不知，這些土豪孩子根本不需要?jiǎng)e人來改變命運(yùn)。

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