2018最有創(chuàng)意的教師節(jié)禮物 民國時教師自發(fā)設(shè)立教師節(jié)

• 2018年9月5日 YaoEnHua來源：萬年歷 1144 74
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  2018-2023年遠程教育市場投資機會及企業(yè)IPO上市環(huán)境綜合評估報告

  2017年隨著供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、國企改革、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的持續(xù)推進，舊泡沫將被逐步刺破，經(jīng)濟將在各種不確定和沖擊中構(gòu)筑新的增長動力。目前國內(nèi)面臨如傳統(tǒng)行業(yè)產(chǎn)能過剩、非金融國有企業(yè)的高杠桿...

暑假結(jié)束，又到一年教師節(jié)。這時候總有一些悄悄話想要對老師說，你想好如何表達了嗎?不如親手制作一張祝?？ㄆ桑苍S它并不出眾，但因為是親手制作卻顯得無比珍貴，2018最有創(chuàng)意的教師節(jié)禮物一定非他莫屬。我們送上2018教師節(jié)禮物手工推薦，這份溫暖美好的心意也一定

暑假結(jié)束，又到一年教師節(jié)。這時候總有一些悄悄話想要對老師說，你想好如何表達了嗎?不如親手制作一張祝福卡片吧，也許它并不出眾，但因為是親手制作卻顯得無比珍貴，2018最有創(chuàng)意的教師節(jié)禮物一定非他莫屬。我們送上2018教師節(jié)禮物手工推薦，這份溫暖美好的心意也一定會讓老師感動不已。

2018最有創(chuàng)意的教師節(jié)禮物?

送一張精致的小卡片

把心中想說的話寫在卡片上，形式雖然簡單，但卻是最真實最充滿愛的表達。

步驟1：用白色蠟筆在白卡片上畫出花的形狀，然后用多色的水彩在上面進行隨意涂沫，最后出來非常別致的暈染效果。

步驟2：彩色卡紙，剪出不同大小不同色彩的圓拼貼成五顏六色的花，這張立體的卡片漂亮不?

步驟3：用卡紙剪出杯子的形狀，貼上美麗的花，紙杯卡片形式非常新穎，讓人眼前一亮。

步驟4：這可不是普通的一張卡，上面印著的是全班同學(xué)的手指印還有簽名，巧妙的創(chuàng)意，讓老師收獲滿滿的愛。

步驟5：用彩色膠條做成的小彩旗粘在卡片表面，平平的卡片立刻變得生動起來。

步驟6：剪出不同色彩的心，半貼在卡片的表面，做出立體的效果。

步驟7：剪出不同大小的彩色圓做花朵，鈕扣做花蕊，這又是一張非常漂亮的卡片。

步驟8：用圓點演譯的一束花，用雪糕棒做花莖，很別致。

步驟9：大手和小手拉出的卡片，勝在形式新穎。

步驟10：大大小小的心代表著濃濃的愛，這一張溫馨的小卡片，會溫暖每個老師的心。

步驟11：將自己的手當作模板剪下形狀，用它捧著精心制作的小花送給老師，新穎的形式讓卡片更具立體美。

送一盆精心包裝的花：

送一盆精心包裝的花：

送花給老師，并不算什么稀奇的事兒，但是如果巧妙的包裝一下，也許更能凸顯它的珍貴。

步驟1：利用各種手工材料把花盆也精心的裝飾一下

步驟2：手工制作的小花，朵朵溫馨。

步驟3：將空玻璃瓶用鉛筆或彩色水筆圍繞做裝飾，這束精致的花配上獨特的花器，讓人印象深刻。

步驟4：每一個孩子都是老師精心培育的小花，將全班同學(xué)的笑臉做成一束美麗的花獻給老師，這是一份多厚重的禮物。

步驟5：親手折出的花，比起真花也毫不遜色，而且它的美麗永不凋謝。

教師節(jié)

民國時教師自發(fā)設(shè)立教師節(jié)

我國最早的教師節(jié)是民國年間的6月6日教師節(jié)。1931年5月，上海大夏大學(xué)教育學(xué)院教授邰爽秋、南京中央大學(xué)教育學(xué)院教授程其保和南京一中校長李清悚等人聯(lián)絡(luò)南京、上海教育界人士，在中央大學(xué)致知堂集會，發(fā)表《教師節(jié)宣言》，議定每年的6月6日為教師節(jié)，也稱“雙六”節(jié)?！督處煿?jié)宣言》中提出了設(shè)立教師節(jié)的初衷和目的：

之所以定為六月六日，以取雙六名節(jié)，便于號召。

當時的教師特別是中小學(xué)教師的待遇菲薄，生活得不到保障，正如《上海市教育會教師節(jié)謹告全市教師書》所說：

考教師節(jié)為吾國教育界諸同志所創(chuàng)設(shè)，蓋以吾國教師之待遇，至為菲薄，甚至個人衣食問題，不能解決，遑論仰事俯蓄之計。生活之苦，可謂極矣。

即使如此，教師們要想保住這個飯碗也不容易。當時雖然規(guī)定教師初聘期為一年，續(xù)聘期限為二年以上，但當時大部分學(xué)校初聘多為一學(xué)期，續(xù)聘也是一學(xué)期，教師隨時都面臨失業(yè)的風(fēng)險。教師的職位因著行政的變動而變動，上學(xué)期即預(yù)備下學(xué)期的出路。當時老師們形象地將每學(xué)期末的聘任稱作“六臘戰(zhàn)爭”，每年六月和臘月，教師們都在等待是否被續(xù)聘的消息，如果沒有得到聘書，就表示已經(jīng)失業(yè)了。

對于當時教師的生存狀況，著名教育家陶行知先生曾經(jīng)創(chuàng)作了一首《教師節(jié)歌》，鮮活地反映了民國時期教師這個職業(yè)的艱辛，歌中這樣唱道：

去年六月六，小孩駭?shù)每蕖?/p>

今年六月六，寶寶多幸福。

去年六月六，板凳黏屁股。

今年六月六，滿身汗如雨。

去年六月六，死書不再讀。

只做活學(xué)問，越做越不足。

年年六月六，先生自種谷。

肚子餓起來，喝碗綠豆粥。

年年六月六，先生進地獄。

地獄變天堂，眾生自成佛。

結(jié)語：教師節(jié)我們自己動手準備一份最有創(chuàng)意的教師節(jié)禮物吧!

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