一份不能提供讓人安坐在書桌前讀書與寫作的大學工資，會讓很多人無法全身心撲在教學科研上，對于“青椒們”而言，這個問題可能更嚴重。

近日，朋友圈傳出一張復旦大學(分數(shù)線,專業(yè)設置)教授的工資圖片，據(jù)說把網(wǎng)友們都驚呆了。這個工資條結構非常復雜，不過中間各種數(shù)額可以忽略不計，只看最后兩個數(shù)額就可以，一個是應發(fā)金額15335，一個是實發(fā)金額8271.95。

開始的時候，因為實發(fā)金額的數(shù)字過低，我對這個朋友圈的圖片真實性有點懷疑。大學教授的工資不高，好像是地球人都知道的事情，但好像也不應該至此。不過，仔細研究之后發(fā)現(xiàn)基本靠譜，除掉本月獨有的扣款因素，這大概是一個新晉教授或者資深副教授的工資數(shù)額。但不管怎么著，都不妨礙我們討論大學教師這個群體的工資問題。

這個問題的討論很復雜，不管說哪個方面，貌似都會掛一漏萬，因為教授個體之間的收入差距巨大，不同專業(yè)之間的教授收入差別也很大，有富豪教授，也有窮苦教授。但整體而言，大學教授的工資不高，恐怕大家異議不多。

有人說，大學教授有課題收入，沒有體現(xiàn)在工資條中。其實，這個也是有誤讀，我們的課題費管理模式，并不是會把課題費直接打給申請者，而是要到學校財務去報銷，報銷意味著是已支出費用，并不是工資增量。而且，報銷本身是個技術活，被財務幾次打回來重新核準報銷材料，找各種領導簽字，是很正常的事情，我經(jīng)常覺得比寫論文都難。

不僅如此，在報銷這個問題上，如果抵擋不住誘惑，比如虛開發(fā)票，即使是在自己名下的課題經(jīng)費，同樣是觸犯法律的。媒體剛剛曝出的山東大學(分數(shù)線,專業(yè)設置)長江學者陳哲宇因為50萬元科研費獲刑4年、被處罰金25萬元的事件，令人唏噓不已。舉這個例子是想說，以為科研經(jīng)費可以大幅度提高個人收入的想法是誤解。要是敢于走進灰色地帶，意味著教授們有可能面臨法律風險。

其實，不光是教授的工資問題，大學里被稱為“青椒”(中青年教師)的工資可能更成問題。這個群體是副教授和講師，我在個人網(wǎng)絡中所知道的是，在北京的不少大學的副教授或者說青年教師這個群體，大家拿到手的錢基本上就是1萬元左右，講師則更少。在北京房價居高不下的當下，他們的生存壓力可想而知，讓“青椒們”安貧樂道的想法大約都是站著說話不腰疼。因此，國家主張給大學教師們增加工資。但是，落實起來，雷聲大雨點小。

大學教授的工資多高合適?答案其實是相對的，甚至是個需要調(diào)研決策的技術問題。一是相對于其他群體，比如相比那些不需要高學歷的群體，如何體現(xiàn)知識的價值，對整個社會的價值觀有著重要影響。目前進入高校執(zhí)教者都需博士學位，好多大學已經(jīng)要求入職者有海外博士學位;二是相對于生活壓力，一份不能提供讓人安坐在書桌前讀書與寫作的大學工資，應該會讓很多人另謀財路，無法全身心撲在教學科研上，對“青椒們”而言，這個問題可能更嚴重。其實，工資高低多少算合適，國外大學和港澳臺大學的案例隨處可見。