韓聯(lián)社3月16日?qǐng)?bào)道稱(chēng)，在韓國(guó)決定部署“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)導(dǎo)致中國(guó)反韓情緒不斷升溫的情況下，韓國(guó)各地中小學(xué)出于學(xué)生安全考慮紛紛取消赴華旅游計(jì)劃。

　　報(bào)道援引韓國(guó)大邱市教育廳15日消息，市內(nèi)7所高中原本計(jì)劃赴華進(jìn)行修學(xué)旅行，但其中4所高中取消相關(guān)日程，改赴臺(tái)灣地區(qū)、日本等。

　　大邱市教育廳本月10日向市內(nèi)學(xué)校發(fā)送公函稱(chēng)，最近國(guó)內(nèi)外局勢(shì)不穩(wěn)定，學(xué)生赴境外旅游時(shí)需注意安全，并要求計(jì)劃赴境外旅游的各所學(xué)校延遲或取消相關(guān)日程，保障學(xué)生的人身安全。

　　報(bào)道稱(chēng)，韓國(guó)其他地區(qū)的情況也不例外，釜山市共有5所學(xué)校原計(jì)劃赴華進(jìn)行修學(xué)旅游，其中4所取消相關(guān)日程。忠清南道20所計(jì)劃赴華修學(xué)旅行的學(xué)校中14所取消計(jì)劃，其余6所學(xué)校也積極考慮把旅游目的地改為其他國(guó)家或地區(qū)。

　　除了修學(xué)旅行外，赴華進(jìn)修項(xiàng)目也紛紛被取消。據(jù)忠清南道論山市政府16日消息，市政府全面取消針對(duì)該市高中生的赴華進(jìn)修項(xiàng)目。按原計(jì)劃，市內(nèi)12所高中的1600余名學(xué)生將從4月24日至6月1日赴華參觀大韓民國(guó)上海臨時(shí)政府舊址等。但市政府全面取消該行程，正在考慮前往日本等其他國(guó)家進(jìn)行進(jìn)修。

　　針對(duì)所謂的“反薩”指責(zé)，中國(guó)外交部曾回應(yīng)稱(chēng)，在中國(guó)境內(nèi)不存在所謂的“反‘薩德’運(yùn)動(dòng)”甚至“暴力運(yùn)動(dòng)”。關(guān)于“薩德”問(wèn)題，中方堅(jiān)決反對(duì)美韓在韓國(guó)部署“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)的立場(chǎng)是明確的、一貫的，也是堅(jiān)定的。中方對(duì)中韓之間的交流與合作持積極開(kāi)放態(tài)度，但這需要有相應(yīng)的民意基礎(chǔ)和輿論氛圍。

　　相關(guān)新聞：韓媒稱(chēng)中國(guó)郵輪集體拒停韓港口 182次航班取消

　　據(jù)韓媒報(bào)道稱(chēng)，在持續(xù)惡化的中韓關(guān)系大背景下，不少在中國(guó)運(yùn)營(yíng)的郵輪公司紛紛決定取消韓國(guó)港口?？坑?jì)劃，更改航線。韓國(guó)相關(guān)行業(yè)預(yù)測(cè)，中國(guó)郵輪集體取消韓國(guó)?？楷F(xiàn)象至少將持續(xù)至今年6月底。

　　據(jù)韓聯(lián)社3月16日?qǐng)?bào)道，相關(guān)行業(yè)當(dāng)日消息顯示，在中國(guó)經(jīng)營(yíng)的多家郵輪公司日前宣布，將在3月15日至6月底期間不再停靠韓國(guó)港口。這項(xiàng)措施導(dǎo)致從中國(guó)啟程經(jīng)由韓國(guó)的182次航班被取消，共有36萬(wàn)名游客的韓國(guó)游告吹。

　　行業(yè)人士分析稱(chēng)，對(duì)中國(guó)郵輪公司來(lái)說(shuō)，在東北亞暢銷(xiāo)的郵輪產(chǎn)品中均包括韓日航線，因此他們不會(huì)完全放棄。他們決定截至6月底暫停經(jīng)由韓國(guó)港口，意味著若情況改變，隨即恢復(fù)赴韓航線。

　　另一方面，赴韓旅游的中國(guó)游客劇減，多家航空公司紛紛減少或暫停中國(guó)至韓國(guó)航班。中國(guó)東方航空公司從15日起暫停寧波至韓國(guó)清州航班，春秋航空取消3月16日至26日寧波至濟(jì)州航班。大韓航空減少3月16日至4月23日韓國(guó)至中國(guó)八條航線班次，韓亞航空也減少3月15日至4月30日韓國(guó)至中國(guó)的12條航線班次。

　　一位航空公司負(fù)責(zé)人表示，由于利用韓國(guó)至中國(guó)航班的游客大幅減少，公司不可避免地減少相關(guān)航班數(shù)。鑒于韓國(guó)至東南亞航班的需求量增加，公司考慮增加相關(guān)航班次數(shù)，同時(shí)將積極應(yīng)對(duì)韓國(guó)至中國(guó)航班的需求變化。