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經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，會計越重要。近幾年我國會計行業(yè)發(fā)展勢頭良好，但是也存在一個問題，高端采集人才比較缺少，低水平的會計人才供過于求。也就是說，目前，我國低端會計人才重復(fù)制造，而高端人才又無法滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。

目前，我國會計行業(yè)從業(yè)人員有 2000 萬人，而其中絕大多數(shù)是掌握基礎(chǔ)會計知識的低端人才，占全部從業(yè)人員的95%左右。北京每年由大學(xué)、中專補充的一般財會人員近三萬。此外，社會上各種“會計培訓(xùn)班”、“會計證考前培訓(xùn)班”、“新準(zhǔn)則講解班”等屢屢皆是。重復(fù)“生產(chǎn)”過剩人才，已經(jīng)造成社會的巨大浪費。從北京會計培訓(xùn)市場劃分我們可以看到，專注于高級會計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很少，只有北京財科學(xué)校、新東方、北注協(xié)等少數(shù)機(jī)構(gòu)，而從事會計基礎(chǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，除各類經(jīng)濟(jì)院校外，還有各類執(zhí)業(yè)、職稱考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，已經(jīng)多達(dá)數(shù)百家。眾多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的低端化，說明我國會計培訓(xùn)還繼續(xù)重復(fù)著制造。

當(dāng)前，中國有五十多萬外貿(mào)企業(yè)，其中很多企業(yè)的國際化程度越來越高，這些企業(yè)發(fā)展需要更多具有豐富專業(yè)知識的高端會計人才參與，而我國高級會計人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足需要。目前，北京地區(qū)高端會計人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)只占全部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的5%，培訓(xùn)人士更是只占1%左右，與北京地區(qū)需求極不適應(yīng)。目前，中國企業(yè)所面臨的商業(yè)機(jī)會與企業(yè)可以雇傭到的合格管理人才之間的不平衡變得愈加嚴(yán)重。隨著本輪經(jīng)濟(jì)危機(jī)的演變，越來越多的企業(yè)開始迫切需要一大批財務(wù)功底扎實且具備戰(zhàn)略管理理念的財務(wù)人員。因此，企業(yè)對于擁有認(rèn)證的財會人士的需求將繼續(xù)維持在高位。因此我國亟待擴(kuò)大受眾群體，將更多企業(yè)財務(wù)主管納入培訓(xùn)體系中來。應(yīng)該強化對高端人才培養(yǎng)的引導(dǎo)，使這些人才主動參加培訓(xùn)。目前北京高端會計人才培訓(xùn)市場主要被各國際會計師公會占領(lǐng)，而我國本土培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很少，而且實力較弱，無法與之競爭，國家應(yīng)加快我國本土高端人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建設(shè)。

本報告內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)、數(shù)據(jù)翔實，更輔以大量直觀的圖表幫助會計培訓(xùn)企業(yè)準(zhǔn)確把握行業(yè)發(fā)展動向、正確制定企業(yè)競爭戰(zhàn)略和投資策略。本報告依據(jù)國家統(tǒng)計局、海關(guān)總署和國家信息中心等渠道發(fā)布的權(quán)威數(shù)據(jù)，以及我中心對會計培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的實地調(diào)研，結(jié)合了行業(yè)所處的環(huán)境，從理論到實踐、從宏觀到微觀等多個角度進(jìn)行研究分析。它是業(yè)內(nèi)企業(yè)、相關(guān)投資公司及政府部門準(zhǔn)確把握行業(yè)發(fā)展趨勢，洞悉行業(yè)競爭格局，規(guī)避經(jīng)營和投資風(fēng)險，制定正確競爭和投資戰(zhàn)略決策的重要決策依據(jù)之一，具有重要的參考價值！

目 錄

CONTENTS

 
第一章 2009-2010年中國培訓(xùn)行業(yè)運行新形勢透析 9
第一節(jié) 2009-2010年中國培訓(xùn)行業(yè)總體發(fā)展情況 9
一、中國培訓(xùn)行業(yè)的產(chǎn)生 9
二、國內(nèi)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展特征 9
三、我國培訓(xùn)業(yè)步入高速發(fā)展階段 10
第二節(jié) 2009-2010年中國培訓(xùn)市場運行動態(tài)分析 11
一、中國培訓(xùn)市場的突出特點 11
二、教育培訓(xùn)市場步入品牌經(jīng)營時代 11
三、中國教育培訓(xùn)市場運作分析 12
四、國內(nèi)培訓(xùn)市場競爭策略研究 14
第三節(jié) 2009-2010年中國培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化分析 15
一、推動培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的客觀因素 15
二、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的特征 15
三、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的制約因素 16
四、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的突破路徑 17
第四節(jié) 2009-2010年中國培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)存問題探討 18
一、國內(nèi)培訓(xùn)行業(yè)混亂現(xiàn)象研究 18
二、國內(nèi)培訓(xùn)行業(yè)面臨的危機(jī) 18
三、培訓(xùn)行業(yè)缺乏優(yōu)秀人才 19
第五節(jié) 2009-2010年中國培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展對策分析 19
一、中國培訓(xùn)業(yè)發(fā)展思路 19
二、培訓(xùn)業(yè)的規(guī)范與提高 20

第二章 2009-2010年中國會計培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析 21
第一節(jié) 2009-2010年中國宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 21
一、中國GDP分析 21
二、中國CPI指數(shù)分析 23
三、居民收入水平 24
第二節(jié) 2009-2010年中國會計培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的政治環(huán)境分析 25
一、會計準(zhǔn)則 26
二、行業(yè)相關(guān)法律法規(guī)分析 28
第三節(jié) 2009-2010年中國會計培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的社會環(huán)境分析 32
一、中國人口發(fā)展分析 32
二、教育、培訓(xùn)投入分析 32
三、社會就業(yè)現(xiàn)狀分析 35
第四節(jié) 2009-2010年中國會計培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的技術(shù)環(huán)境分析 36
一、信息技術(shù)的發(fā)展對會計信息的處理能力以及會計信息的質(zhì)量要求大大提高 36
二、在信息技術(shù)環(huán)境下，會計人員的素質(zhì)、角色、工作重點和工作價值將發(fā)生巨大的變革 36

第三章 2009-2010年中國會計培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析 37
第一節(jié) 2009-2010年中國會計培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀綜述 37
一、新會計準(zhǔn)則的實施帶來培訓(xùn)市場新變化 37
二、ACA培訓(xùn)加快我國會計人才與國際接軌 37
三、高級會計人才培訓(xùn)市場競爭激烈 37
第二節(jié) 2009-2010年中國會計培訓(xùn)細(xì)分產(chǎn)業(yè)分析 39
一、會計考前培訓(xùn)行業(yè)市場態(tài)勢分析 39
二、會計在線培訓(xùn)行業(yè)市場運行狀況分析 40
三、會計實務(wù)培訓(xùn)行業(yè)市場發(fā)展?fàn)顟B(tài)分析 41
第三節(jié) 2009-2010年中國會計培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在問題分析 42

第四章 2009-2010年中國會計培訓(xùn)運行新格局透析 44
第一節(jié) 2009-2010年中國會計培訓(xùn)市場需求分析 44
一、會計培訓(xùn)廣受女性群體歡迎 44
二、中國急需大量精英會計人才 44
三、四成財會人員主動參加培訓(xùn)提升競爭力 45
四、會計人才需求狀況及對會計培訓(xùn)的啟示 45
第二節(jié) 2009-2010年中國會計培訓(xùn)市場動態(tài)分析 49
一、中外合作培訓(xùn)國際化高級會計人才 49
二、注會新考試制度改變會計培訓(xùn)市場格局 49
三、會計人員培訓(xùn)市場詳解 50
四、注會考試培訓(xùn)待規(guī)范 51
第三節(jié) 2009-2010年中國會計電算化培訓(xùn)分析 52
一、會計電算化培訓(xùn)的重要意義 52
二、會計電算化培訓(xùn)常見問題 52
三、會計電算化培訓(xùn)發(fā)展策略 53
四、會計電算化培訓(xùn)發(fā)展的建議 54
第四節(jié) 2009-2010年中國會計培訓(xùn)行業(yè)存在的問題及對策 54
一、會計教育培訓(xùn)的質(zhì)量分析 54
二、會計專業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量提升途徑 56
三、會計人員教育培訓(xùn)改革思路 57
四、美國會計教育培訓(xùn)經(jīng)驗借鑒 57

第五章 2009-2010年中國會計培訓(xùn)行業(yè)市場消費者特征調(diào)研分析 59
第一節(jié) 2009-2010年中國會計培訓(xùn)市場消費者需求變量分析 59
一、人口統(tǒng)計變量分析 59
二、地理變量分析 59
三、心理變量分析 59
四、行為變量分析 59
第二節(jié) 2009-2010年中國會計培訓(xùn)市場消費者群體類型分析 59
一、有會計理論基礎(chǔ),但沒有會計實操經(jīng)驗者 60
二、有內(nèi)資企業(yè)會計工作經(jīng)驗者,但想轉(zhuǎn)做外資企業(yè)會計者 60
三、已從事外資企業(yè)財務(wù)工作,但想進(jìn)一步提升自己的會計水平者 60
四、待崗正在找工作,但沒有外資企業(yè)會計實操經(jīng)驗者 61
第三節(jié) 2009-2010年中國會計培訓(xùn)市場消費者課程需求及價格接受程度分析 62
第四節(jié) 2009-2010年影響中國會計培訓(xùn)行業(yè)市場消費者決策因素分析 66

第六章 2009-2010年中國會計培訓(xùn)行業(yè)市場競爭狀況分析 69
第一節(jié) 2009-2010年中國會計培訓(xùn)行業(yè)競爭現(xiàn)狀分析 69
一、中國會計培訓(xùn)主體培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競爭分析 69
二、會計培訓(xùn)行業(yè)集中度 69
三、價格競爭分析 70
第二節(jié) 2009-2010年中國會計培訓(xùn)行業(yè)市場競爭力分析 70
一、品牌競爭分析 70
二、服務(wù)競爭分析 71
三、師資競爭分析 71
第三節(jié) 2009-2010年中國會計培訓(xùn)企業(yè)提升競爭力策略分析 72

第七章 2009-2010年中國會計培訓(xùn)行業(yè)主體企業(yè)綜合競爭力分析 73
第一節(jié) 尚德機(jī)構(gòu) 73
一、企業(yè)整體概況 73
二、營業(yè)規(guī)模及師資力量分析 73
三、業(yè)務(wù)范圍與教學(xué)內(nèi)容分析 74
四、市場策略與發(fā)展戰(zhàn)略分析 74
第二節(jié) 中華會計網(wǎng)校 74
一、企業(yè)整體概況 74
二、營業(yè)規(guī)模及師資力量分析 74
三、業(yè)務(wù)范圍與教學(xué)內(nèi)容分析 76
四、市場策略與發(fā)展戰(zhàn)略分析 76
第三節(jié) 中國財稅管理咨詢網(wǎng) 77
一、企業(yè)整體概況 77
二、營業(yè)規(guī)模及師資力量分析 77
三、業(yè)務(wù)范圍與教學(xué)內(nèi)容分析 79
第四節(jié) 上海會計學(xué)院 79
一、企業(yè)整體概況 79
二、營業(yè)規(guī)模及師資力量分析 80
三、業(yè)務(wù)范圍與教學(xué)內(nèi)容分析 81
四、市場策略與發(fā)展戰(zhàn)略分析 85
第五節(jié) 上海易達(dá)教育培訓(xùn)中心 87
一、企業(yè)整體概況 87
二、營業(yè)規(guī)模及師資力量分析 87
三、業(yè)務(wù)范圍與教學(xué)內(nèi)容分析 87
四、市場策略與發(fā)展戰(zhàn)略分析 88
第六節(jié) 財考網(wǎng) 88
一、企業(yè)整體概況 88
二、營業(yè)規(guī)模及師資力量分析 89
三、業(yè)務(wù)范圍與教學(xué)內(nèi)容分析 89
四、市場策略與發(fā)展戰(zhàn)略分析 89
第七節(jié) 首信中財 89
一、企業(yè)整體概況 89
二、營業(yè)規(guī)模及師資力量分析 90
三、業(yè)務(wù)范圍與教學(xué)內(nèi)容分析 90
第八節(jié) 華夏大地 90
一、企業(yè)整體概況 90
二、營業(yè)規(guī)模及師資力量分析 91
三、業(yè)務(wù)范圍與教學(xué)內(nèi)容分析 91

第八章 2010-2014年中國會計培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢預(yù)測分析 92
第一節(jié) 2010-2014年中國培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢預(yù)測分析 92
一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌化 92
二、培訓(xùn)項目綜合化 93
三、培訓(xùn)課程個性化 93
四、培訓(xùn)范圍國際化 93
五、培訓(xùn)模式多元化 94
六、培訓(xùn)手段多樣化 96
七、培訓(xùn)服務(wù)增值化 96
第二節(jié) 2010-2014年中國會計培訓(xùn)市場供需格局趨勢分析 97
一、市場供應(yīng)趨勢預(yù)測分析 97
二、消費者需求趨勢預(yù)測分析 100
三、市場盈利能力預(yù)測分析 101
第三節(jié) 2010-2014年中國會計培訓(xùn)市場競爭狀況預(yù)測分析 101

第九章 2010-2014年中國會計培訓(xùn)行業(yè)市場投資機(jī)會與風(fēng)險分析 103
第一節(jié) 2010-2014年中國會計培訓(xùn)行業(yè)市場投資環(huán)境分析 104
第二節(jié) 2010-2014年中國會計培訓(xùn)行業(yè)市場投資機(jī)會分析 104
一、會計培訓(xùn)投資潛力分析 104
二、會計培訓(xùn)投資吸引力分析 105
第三節(jié) 2010-2014年中國會計培訓(xùn)行業(yè)市場投資風(fēng)險分析 105
一、競爭風(fēng)險分析 105
二、經(jīng)營風(fēng)險分析 106
三、其他風(fēng)險分析 106
第四節(jié) 專家投資建議 107

圖表目錄
圖表 1 2003-2010年我國IT培訓(xùn)市場規(guī)模增長及預(yù)測圖 10
圖表 2 2009年中國英語培訓(xùn)市場規(guī)模按培訓(xùn)主體比例結(jié)構(gòu)圖 12
圖表 3 2009年中國主要宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)增長表 21
圖表 4 2000-2009年中國GDP及其增長率統(tǒng)計表 21
圖表 5 2003-2009年中國GDP增長率季度統(tǒng)計表 22
圖表 6 2003-2009年中國GDP增長率季度走勢圖 22
圖表 7 2008-2009年各月中國價格指數(shù)統(tǒng)計表 23
圖表 8 2008-2009年中國價格指數(shù)月度走勢圖 24
圖表 9 1978-2009年中國居民收入及恩格爾系數(shù)統(tǒng)計表 24
圖表 10 中國城鄉(xiāng)居民收入走勢對比 25
圖表 11 1995—2008年我國財政性教育經(jīng)費投入及增長情況 33
圖表 12 2000年以來我國財政性教育經(jīng)費投入增長走勢圖 33
圖表 13 2010年和2020年各級教育生均經(jīng)費及財政性資金比例預(yù)測 34
圖表 14 會計人員被調(diào)查對象基本情況 45
圖表 15 會計培訓(xùn)不同員工的自費比例 62
圖表 16 不同所有制的自費比例 62
圖表 17 不同授課形式的比例 63
圖表 18 各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的市場份額 63
圖表 19 對不同單位的評價（5分為滿分） 64
圖表 20 不同學(xué)歷的培訓(xùn)需求（5分為滿分） 64
圖表 21 參加會計培訓(xùn)的目的 64
圖表 22 各年齡層次中把培訓(xùn)定位為積累人脈的比例 65
圖表 23 不同層次員工的培訓(xùn)目的 65
圖表 24 由誰決定培訓(xùn)與否 66
圖表 25 各層次員工中準(zhǔn)備增加年度培訓(xùn)預(yù)算的比例 66
圖表 26 準(zhǔn)備參加2010年培訓(xùn)預(yù)算的各類單位的比例 67
圖表 27 不同所有制單位中準(zhǔn)備參加年度培訓(xùn)預(yù)算的比例 67
圖表 28尚德機(jī)構(gòu)師資實力 73
圖表 29尚德機(jī)構(gòu)獨家研發(fā)理論課程 74
圖表 30尚德機(jī)構(gòu)的會計實操課程 74
圖表 31 發(fā)展定位與目標(biāo)一覽表 86
圖表 32 2006-2008年教育培訓(xùn)領(lǐng)域風(fēng)投情況 97

略……

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