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幼兒教育一般是指對(duì)0-6歲兒童，即學(xué)齡前兒童進(jìn)行的教育。2008年我國(guó)0-6歲兒童的數(shù)量為9623萬(wàn)人，2008年我國(guó)幼兒園在園人數(shù)僅為2475萬(wàn)人，入園率為25.72%；同時(shí)，由于中國(guó)缺乏相應(yīng)的托育和保育機(jī)構(gòu)，所以從幼兒園入園率可以基本反映出我國(guó)在幼兒教育領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀，因此也可以看出我國(guó)幼兒教育投資領(lǐng)域的巨大拓展空間，最新數(shù)據(jù)顯示，2009年中國(guó)幼兒園在園人數(shù)達(dá)到了2657.8萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)7.38%。

雖然我國(guó)幼兒教育市場(chǎng)存在著巨大的投資空間，且2004-2008年我國(guó)民辦幼兒園數(shù)量的復(fù)合增長(zhǎng)率達(dá)到了7.53%，處于增長(zhǎng)的通道當(dāng)中，但這種需求依然沒有得到很好的滿足。在大中城市，一方面“貴族”幼兒園的學(xué)位“一位難求”；另一方面，工薪階層、農(nóng)民工、打工者等的子女無(wú)奈進(jìn)入各種“山寨”、“麻雀”幼兒園。在農(nóng)村幼兒園市場(chǎng)，幼兒教育市場(chǎng)在近幾年的爆發(fā)式增長(zhǎng)催生了大量的“土幼兒園”，大量的幼兒在簡(jiǎn)陋和衛(wèi)生環(huán)境堪憂的環(huán)境中接受著同樣堪憂的師資力量的教育。

從以上“量”和“質(zhì)”兩方面來(lái)看，在“量”上，幼兒教育的市場(chǎng)空間有待滿足，但在“質(zhì)”上，由于教學(xué)資源分布的不均衡，我國(guó)目前卻以劣質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量來(lái)滿足大部分幼兒教育的需求,幼兒教育市場(chǎng)亟待具有實(shí)力的投資者的整合。未來(lái)幾年，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人們收入水平的進(jìn)一步提高和國(guó)家開始對(duì)幼兒教育投資的加大，可以相信在2010-2013年期間，我國(guó)優(yōu)質(zhì)幼兒教育機(jī)構(gòu)的投資將獲得巨大的發(fā)展前景，并在幼兒教育機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)整合中獲得先發(fā)優(yōu)勢(shì)，使其獲得應(yīng)有的投資回報(bào)。

《2010-2013年中國(guó)幼兒教育市場(chǎng)深度及投資戰(zhàn)略咨詢報(bào)告》共九章。首先,報(bào)告介紹了幼兒教育行業(yè)的定義和行業(yè)特點(diǎn)。其次，報(bào)告詳細(xì)介紹了全球主要國(guó)家以及中國(guó)幼兒教育行業(yè)的發(fā)展情況、投資動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)等情況；并對(duì)幼兒教育行業(yè)的細(xì)分市場(chǎng)做了具體的分析；再次，報(bào)告對(duì)全球及中國(guó)幼兒教育的領(lǐng)先企業(yè)做了全方位的分析，給投資者提供了翔實(shí)的案例；最后，報(bào)告在大量分析的基礎(chǔ)之上，運(yùn)用科學(xué)的預(yù)測(cè)方法，對(duì)中國(guó)2010-2013年中國(guó)幼兒教育行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)做出了預(yù)測(cè)和判斷，并給出了相應(yīng)的投資分析。您若想對(duì)中國(guó)幼兒教育行業(yè)有個(gè)系統(tǒng)的了解或者想投資中國(guó)幼兒教育行業(yè)，本報(bào)告是您不可或缺的重要參考工具。

目 錄

CONTENTS

 
第一章 幼兒教育相關(guān)概述 11
1.1  幼兒教育概述 11
1.1.1  幼兒教育的定義 11
1.1.2  幼兒教育的歷史 11
1.2  幼兒教育的分類 12
1.2.1  幼兒教育的機(jī)構(gòu)類型 12
1.2.2  幼兒教育的教育形式 13
1.2.3  幼兒教育的主要內(nèi)容 13
1.3  幼兒教育行業(yè)的特點(diǎn) 14
1.3.1  幼兒教育行業(yè)的管理體制 14
1.3.2  幼兒教育行業(yè)的法規(guī)政策 15

第二章 全球主要國(guó)家幼兒教育發(fā)展情況 16
2.1  美國(guó)幼兒教育發(fā)展情況 16
2.1.1  美國(guó)幼兒教育發(fā)展歷程 16
2.1.2  美國(guó)幼兒教育的特色 17
2.1.3  美國(guó)幼兒教育的類型 17
2.1.4  美國(guó)幼兒教育的行政組織 18
2.1.5  美國(guó)幼兒教育的師資培育 19
2.1.6  美國(guó)幼兒教育的課程設(shè)置 20
2.2  英國(guó)幼兒教育發(fā)展情況 22
2.2.1  英國(guó)幼兒教育的發(fā)展背景 22
2.2.2  英國(guó)幼兒教育的相關(guān)法案 23
2.2.3  英國(guó)幼兒教育的行政組織 24
2.3.4  英國(guó)幼兒教育的教育目標(biāo) 24
2.2.5  英國(guó)幼兒教育的機(jī)構(gòu)類型 24
2.2.6  英國(guó)幼兒教育的師資培訓(xùn) 26
2.2.7  英國(guó)幼兒教育的特殊教育 27
2.3  意大利幼兒教育發(fā)展情況 27
2.3.1  意大利幼兒教育的發(fā)展簡(jiǎn)史 27
2.3.2  意大利幼兒教育的機(jī)構(gòu)分類 28
2.3.3  意大利幼兒教育的行政組織 29
2.3.4  意大利幼兒教育的教育目標(biāo) 29
2.3.5  意大利幼兒教育的師資培訓(xùn) 30
2.4  日本幼兒教育發(fā)展情況 30
2.4.1  日本幼兒教育的發(fā)展背景 30
2.4.2  日本幼兒教育的教育目標(biāo) 32
2.2.3  日本幼兒教育的教職人員 33
2.2.4  日本幼兒教育綱要 33
2.4.5  日本幼兒教育的行政體系與法律制度 34

第三章 2008-2009年中國(guó)教育領(lǐng)域發(fā)展分析 35
3.1  2008-2009年中國(guó)教育領(lǐng)域發(fā)展分析 35
3.1.1  2008年中國(guó)教育機(jī)構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計(jì) 35
3.1.2  2008年中國(guó)教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì) 36
3.1.3  2008年中國(guó)教育發(fā)展總體情況 39
3.1.4  2008年中國(guó)教育行業(yè)投資情況 43
3.2  2008-2009年中國(guó)民辦教育發(fā)展分析 45
3.2.1  2008年中國(guó)民辦教育機(jī)構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計(jì) 45
3.2.2  2008年中國(guó)民辦教育學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì) 48
3.2.3  2008年中國(guó)民辦教育發(fā)展迎來(lái)新機(jī)遇 51
3.3  2009年中國(guó)教育領(lǐng)域發(fā)展熱點(diǎn)分析 52
3.3.1  2009年中國(guó)職業(yè)教育迎來(lái)發(fā)展的春天 52
3.3.2  2009年中國(guó)義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資 54
3.3.3  2009年中國(guó)高等教育領(lǐng)域危機(jī)中蘊(yùn)藏機(jī)遇 55
3.3.4  2009年中國(guó)農(nóng)村教育占據(jù)重中之重的地位 57
3.3.5  2009年中國(guó)教育業(yè)發(fā)展概況 60

第四章 2008-2009年中國(guó)幼兒教育發(fā)展分析 62
4.1  2008-2009年中國(guó)幼兒教育發(fā)展統(tǒng)計(jì) 62
4.1.1  2008年中國(guó)幼兒園數(shù)量統(tǒng)計(jì) 62
4.1.2  2009年中國(guó)幼兒園在園人數(shù)統(tǒng)計(jì) 65
4.1.3  2008年中國(guó)幼兒園教職工人數(shù)統(tǒng)計(jì) 69
4.1.4  中國(guó)城市和農(nóng)村幼兒入園率統(tǒng)計(jì) 71
4.2　中國(guó)幼兒教育市場(chǎng)的供需現(xiàn)狀分析 73
4.2.1　中國(guó)幼兒教育的市場(chǎng)地位分析 73
4.2.2　中國(guó)幼兒教育市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析 73
4.2.3　中國(guó)幼兒教育供需市場(chǎng)現(xiàn)狀分析 77
4.2.4　中國(guó)幼兒教育供需調(diào)整策略分析 81
4.3  2008-2009年中國(guó)幼兒教育存在問題分析 85
4.3.1  中國(guó)幼兒教育面臨的主要問題 85
4.3.2  中國(guó)幼兒教育小學(xué)化問題嚴(yán)重 86
4.3.3  中國(guó)幼兒教育公益性有待加強(qiáng) 88
4.3.4  中國(guó)民辦幼兒教育亟待有效監(jiān)管 89
4.4  2008-2009年中國(guó)幼兒教育發(fā)展對(duì)策分析 90
4.4.1  解決中國(guó)幼兒教育主要問題的方案 90
4.4.2　創(chuàng)建具有民族特色的幼兒教育體系 92
4.4.3  中國(guó)農(nóng)村幼兒教育的發(fā)展策略 95
4.5  2009年中國(guó)主要城市幼兒教育發(fā)展情況 98
4.5.1  2009年北京幼兒教育供給嚴(yán)重不足 98
4.5.2  北京未來(lái)三年將加大幼兒園的投資 98
4.5.3  2009年上海幼兒教師缺口依然嚴(yán)重 99
4.5.4  2009年上海大力擴(kuò)建和新建幼兒園 99
4.5.5  2008年廣州市民辦幼兒園有待規(guī)范 99
4.5.6  2009年廣州市幼兒園收費(fèi)情況調(diào)查 100
4.5.7  2009年深圳市幼兒園收費(fèi)現(xiàn)漲價(jià)潮 102
4.5.8  2009年重慶加快推進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒教育發(fā)展 103

第五章 1978-2009年中國(guó)民辦幼兒園發(fā)展分析 106
5.1  1978-2009年中國(guó)民辦幼兒園發(fā)展概述 106
5.1.1  中國(guó)民辦幼兒教育的辦學(xué)主體 106
5.1.2  中國(guó)民辦幼兒教育的經(jīng)濟(jì)性質(zhì) 109
5.1.3  中國(guó)民辦幼兒教育的四大特點(diǎn) 110
5.2  2008年中國(guó)民辦幼兒教育發(fā)展統(tǒng)計(jì) 113
5.2.1  2008年中國(guó)民辦幼兒園數(shù)量統(tǒng)計(jì) 113
5.2.2  2008年中國(guó)民辦幼兒園在園人數(shù)統(tǒng)計(jì) 113
5.2.3  2008年中國(guó)民辦幼兒園市場(chǎng)份額統(tǒng)計(jì) 114
5.2.4  2008年中國(guó)民辦幼兒園教學(xué)效率統(tǒng)計(jì) 115
5.3  2008-2009年中國(guó)民辦幼兒教育發(fā)展動(dòng)態(tài)分析 116
5.3.1  中國(guó)民辦幼兒園教學(xué)師資力量不斷加強(qiáng) 116
5.3.3  2008年中國(guó)幼兒園教育民辦化趨勢(shì)分析 117
5.3.4  2008年中國(guó)呼吁幼兒教育收費(fèi)制度改革 119
5.3.5  2009年中國(guó)民辦幼兒教育市場(chǎng)發(fā)展迅速 120
5.3.2  中國(guó)民辦幼兒教育取得快速發(fā)展的原因 120
5.3.6  2009年中國(guó)民辦幼兒園發(fā)展遭遇的瓶頸 122

第六章 中國(guó)特色幼兒教育細(xì)分領(lǐng)域分析 124
6.1　潛能開發(fā)教育 124
6.1.1  潛能開發(fā)教育概述 124
6.1.2  潛能開發(fā)教育的意義 125
6.1.3  幼兒園潛能開發(fā)教育教養(yǎng)方案 127
6.1.4  幼兒園潛能開發(fā)教育漸受追捧 129
6.2　早期閱讀教育 130
6.2.1  早期閱讀教育概述 130
6.2.2  早期閱讀教育的原則 130
6.2.3  幼兒園早期閱讀課程內(nèi)容的選擇 134
6.2.4  幼兒園早期閱讀課程的實(shí)施方案 136
6.3　雙語(yǔ)教育 137
6.3.1  幼兒雙語(yǔ)教育概述 137
6.3.2  幼兒雙語(yǔ)教育的可行性 139
6.3.3  幼兒雙語(yǔ)教育的實(shí)施方案 141
6.3.4  幼兒園英語(yǔ)教育的經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 143
6.3.5  中國(guó)幼兒雙語(yǔ)教育的發(fā)展策略 147
6.4　藝術(shù)教育 149
6.4.1  幼兒藝術(shù)教育概述 149
6.4.2  幼兒藝術(shù)教育的作用 150
6.4.3  幼兒藝術(shù)教育的原則 151
6.4.4  幼兒藝術(shù)教育的目標(biāo) 153
6.4.5  國(guó)際幼兒藝術(shù)教育經(jīng)驗(yàn) 154
6.4.6  幼兒藝術(shù)教育的實(shí)施方案 156
6.4.7  幼兒園藝術(shù)教育實(shí)施的滲透式策略 158
6.5  科學(xué)教育 162
6.5.1  幼兒科學(xué)教育概述 162
6.5.2  幼兒科學(xué)教育的特性 164
6.5.3  幼兒科學(xué)教育的原則 166
6.5.4  幼兒科學(xué)教育的實(shí)施方案 169
6.5.5  幼兒科學(xué)教育的注意事項(xiàng) 171
6.6　心理教育 172
6.6.1  幼兒心理教育概述 172
6.6.2  幼兒心理教育的意義 173
6.6.3  幼兒園心理健康教育的特點(diǎn) 174
6.6.4  幼兒園心理健康教育的實(shí)施策略 175
6.7　親子教育 179
6.7.1  親子教育概述 179
6.7.2  親子教育的特點(diǎn) 180
6.7.3  幼兒園親子教育的設(shè)計(jì)原則 181
6.7.4  幼兒園親子教育的實(shí)施方案 182

第七章 中國(guó)幼兒園經(jīng)營(yíng)管理分析 186
7.1　幼兒園經(jīng)營(yíng)管理概述 186
7.1.1  幼兒園管理的理論依據(jù) 186
7.1.2  幼兒園經(jīng)營(yíng)管理的原則 189
7.1.3  幼兒園經(jīng)營(yíng)管理的方法 198
7.2  幼兒園科學(xué)人員管理體系的構(gòu)建 203
7.2.1  幼兒園人員管理聘任制的構(gòu)建 204
7.2.2  幼兒園人員管理工資制的構(gòu)建 205
7.2.3  幼兒園人員管理崗位考核制的構(gòu)建 206
7.3　民辦幼兒園經(jīng)營(yíng)管理分析 207
7.3.1  民辦幼兒園管理模式的創(chuàng)建 207
7.3.2  民辦幼兒園辦園特色的定位 209
7.3.3  民辦幼兒園特色園文化的創(chuàng)建 210
7.3.4  民辦幼兒園特色發(fā)展的注意問題 211
7.3.5  民辦幼兒園經(jīng)營(yíng)管理的指導(dǎo)原則 212
7.4　幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)力分析 213
7.4.1  幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)力概述 213
7.4.2  幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)涵 213
7.4.3  幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)力的可變性 215
7.4.4  幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)建 217
7.5  幼兒園營(yíng)銷策略分析 219
7.5.1  幼兒園營(yíng)銷策略的市場(chǎng)導(dǎo)向 219
7.5.2  幼兒園教師群體的營(yíng)銷策略 219
7.5.3  幼兒園自我展示的營(yíng)銷策略 219
7.5.4  幼兒園的承諾營(yíng)銷策略 220
7.5.5  幼兒園的體驗(yàn)營(yíng)銷策略 220
7.5.6  幼兒園個(gè)性化服務(wù)的營(yíng)銷策略 221

第八章 幼兒教育重點(diǎn)企業(yè)分析 222
8.1  美國(guó)金寶貝早期教育中心 222
8.1.1  企業(yè)基本情況 222
8.1.2  企業(yè)幼兒教育情況 222
8.1.3  企業(yè)幼兒教育課程 222
8.1.4  2008-2009年企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析 224
8.1.5  2008-2009年企業(yè)財(cái)務(wù)情況分析 225
8.1.6  企業(yè)幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局情況 225
8.1.7  企業(yè)幼兒教育運(yùn)作模式 227
8.2　東方愛嬰早期教育機(jī)構(gòu) 228
8.2.1  企業(yè)基本情況 228
8.2.2  企業(yè)幼兒教育課程 229
8.2.3  企業(yè)幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局情況 230
8.2.4  企業(yè)幼兒教育運(yùn)作模式 231
8.3　紅黃藍(lán)教育機(jī)構(gòu) 232
8.3.1  企業(yè)基本情況 232
8.3.2  企業(yè)發(fā)展歷程 233
8.3.3  企業(yè)幼兒教育課程 235
8.3.4  企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析 236
8.3.5  企業(yè)幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局情況 238
8.3.6  企業(yè)幼兒教育運(yùn)作模式分析 239
8.4　金色搖籃潛能教育機(jī)構(gòu) 240
8.4.1  企業(yè)基本情況 240
8.4.2  企業(yè)發(fā)展歷程 240
8.4.3  企業(yè)幼兒教育課程 242
8.4.4  企業(yè)幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局情況 242
8.4.5  企業(yè)幼兒教育運(yùn)作模式分析 243
8.5　紅纓教育集團(tuán) 244
8.5.1  企業(yè)基本情況 244
8.5.2  企業(yè)幼兒教育課程 244
8.5.3  企業(yè)幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局情況 244
8.5.4  企業(yè)幼兒教育運(yùn)作模式分析 245
8.6　南方貝貝早期教育機(jī)構(gòu) 245
8.6.1  企業(yè)基本情況 245
8.6.2  企業(yè)幼兒教育課程 246
8.6.3  企業(yè)幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局情況 248
8.6.4  企業(yè)幼兒教育競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析 251
8.6.4  企業(yè)幼兒教育運(yùn)作模式分析 252
8.7　小哈津幼教連鎖機(jī)構(gòu) 253
8.7.1  企業(yè)基本情況 253
8.7.2  企業(yè)幼兒教育課程 253
8.7.3  企業(yè)幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局情況 254
8.7.4  企業(yè)幼兒教育運(yùn)作模式分析 255
8.8  英孚教育 256
8.8.1  企業(yè)基本情況 256
8.8.2  企業(yè)發(fā)展歷程 257
8.8.3  企業(yè)幼兒教育課程 258
8.8.4  企業(yè)幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局情況 259

第九章 2010-2013年中國(guó)幼兒教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及投資分析 260
9.1　2009-2013年中國(guó)幼兒教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析 260
9.1.1　中國(guó)幼兒教育課程改革趨勢(shì)分析 260
9.1.2  中國(guó)幼兒教育將朝一體化的趨勢(shì)發(fā)展 261
9.1.3  師資將成為幼兒教育領(lǐng)域的關(guān)鍵因素 263
9.1.4   幼兒教育將與社區(qū)教育和服務(wù)相融合 263
9.1.5  中國(guó)民辦幼兒教育市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)分析 265
9.1.6  外資品牌將成中國(guó)幼教市場(chǎng)重要力量 266
9.1.7  中國(guó)歷次“嬰兒潮”分析 266
9.1.8　2009年中國(guó)人口及收入結(jié)構(gòu) 271
9.1.9　2009-2013年中國(guó)幼兒園機(jī)構(gòu)數(shù)量增長(zhǎng)預(yù)測(cè) 272
9.1.10　2009-2013年中國(guó)幼兒教育裝備市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè) 274
9.3  2010-2013年中國(guó)幼兒教育行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析 275
9.3.1  政策風(fēng)險(xiǎn) 276
9.3.2  財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn) 276
9.3.3  擴(kuò)張風(fēng)險(xiǎn) 276
9.3.4  品牌風(fēng)險(xiǎn) 277
9.3.5  教學(xué)質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn) 277

圖表目錄
圖表 1  中國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)按機(jī)構(gòu)類型分情況 13
圖表 2  中國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)按經(jīng)濟(jì)類型分情況 14
圖表 3  中國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)按運(yùn)營(yíng)模式分情況 14
圖表 4  中國(guó)幼兒教育的主要教育形式 14
圖表 5  中國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)按教學(xué)內(nèi)容分情況 15
圖表 6  中國(guó)幼兒教育的主要特長(zhǎng)教育內(nèi)容 15
圖表 7  中國(guó)幼兒教育領(lǐng)域的主要法律法規(guī) 16
圖表 8  美國(guó)幼兒教育課程的八大領(lǐng)域 22
圖表 9  日本幼兒教育教師資格標(biāo)準(zhǔn) 34
圖表 10  日本特殊教育級(jí)養(yǎng)護(hù)學(xué)校教師資格標(biāo)準(zhǔn) 34
圖表 11  日本幼兒園和保育所的相關(guān)法令制度 35
圖表 12  1985-2007年中國(guó)學(xué)校數(shù)量統(tǒng)計(jì) 36
圖表 13  2000-2007年中國(guó)學(xué)校數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 37
圖表 14  2004-2008年中國(guó)政府教育支出統(tǒng)計(jì) 37
圖表 15  2004-2008年中國(guó)教育總支出增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 38
圖表 16  2004-2008年中國(guó)中央政府教育支出增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 38
圖表 17  2004-2008年中國(guó)地方政府教育支出增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 38
圖表 18  2008年中國(guó)教育支出中央與地方政府比例圖 39
圖表 19  2008年中國(guó)各省份教育支出統(tǒng)計(jì) 39
圖表 20  2004-2008年中國(guó)民辦高校數(shù)量統(tǒng)計(jì) 46
圖表 21  2004-2008年中國(guó)民辦高校數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 47
圖表 22  2004-2008年中國(guó)民辦中等教育學(xué)校數(shù)量統(tǒng)計(jì) 47
圖表 23  2004-2008年中國(guó)民辦中等教育學(xué)校數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 47
圖表 24  2004-2008年中國(guó)民辦小學(xué)數(shù)量統(tǒng)計(jì) 48
圖表 25  2004-2008年中國(guó)民辦小學(xué)數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 48
圖表 26  2004-2008年中國(guó)民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計(jì) 48
圖表 27  2004-2008年中國(guó)民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 49
圖表 28  2004-2008年中國(guó)民辦高校在校人數(shù)統(tǒng)計(jì) 49
圖表 29  2004-2008年中國(guó)民辦高校在校人數(shù)增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 50
圖表 30  2004-2008年中國(guó)民辦中等學(xué)校在校人數(shù)統(tǒng)計(jì) 50
圖表 31  2004-2008年中國(guó)民辦中等學(xué)校在校人數(shù)增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 50
圖表 32  2004-2008年中國(guó)民辦小學(xué)在校人數(shù)統(tǒng)計(jì) 51
圖表 33  2004-2008年中國(guó)民辦小學(xué)在校人數(shù)增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 51
圖表 34  2004-2008年中國(guó)民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在校人數(shù)統(tǒng)計(jì) 51
圖表 35  2004-2008年中國(guó)民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在校人數(shù)增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 52
圖表 36  2005-2009年中國(guó)普通高等教育、中等職業(yè)教育及普通高中招生人數(shù) 62
圖表 37  2005-2008年中國(guó)幼兒園數(shù)量統(tǒng)計(jì) 63
圖表 38  2005-2008年中國(guó)幼兒園數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 63
圖表 39  2008年中國(guó)幼兒園數(shù)量及班數(shù)統(tǒng)計(jì) 64
圖表 40  2008年中國(guó)幼兒園城市/縣鎮(zhèn)/農(nóng)村分布比例圖 64
圖表 41  2008年中國(guó)幼兒園數(shù)量按辦學(xué)主體性質(zhì)分比例圖 65
圖表 42  2008年中國(guó)城市幼兒園數(shù)量按辦學(xué)主體性質(zhì)分比例圖 65
圖表 43  2008年中國(guó)縣鎮(zhèn)幼兒園數(shù)量按辦學(xué)主體性質(zhì)分比例圖 65
圖表 44  2008年中國(guó)農(nóng)村幼兒園數(shù)量按辦學(xué)主體性質(zhì)分比例圖 66
圖表 45  2005-2009年中國(guó)幼兒園在園人數(shù)統(tǒng)計(jì) 66
圖表 46  2005-2009年中國(guó)幼兒園在園人數(shù)增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 67
圖表 47  2008年中國(guó)幼兒園在園人數(shù)按經(jīng)濟(jì)性質(zhì)和年齡分統(tǒng)計(jì) 67
圖表 48  2008年中國(guó)幼兒園在園人數(shù)年齡結(jié)構(gòu) 69
圖表 49  2008年中國(guó)幼兒園在園人數(shù)按年齡分比例圖 70
圖表 50  2008年中國(guó)幼兒園在園人數(shù)按辦學(xué)主體性質(zhì)分比例圖 70
圖表 51  2005-2008年中國(guó)幼兒園園長(zhǎng)/教師人數(shù)統(tǒng)計(jì) 70
圖表 52  2005-2008年中國(guó)幼兒園園長(zhǎng)/教師人數(shù)增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 71
圖表 53  2008年中國(guó)幼兒教育職工人數(shù)統(tǒng)計(jì) 71
圖表 54  2008年中國(guó)幼兒教育職工結(jié)構(gòu)圖 72
圖表 55  2007年中國(guó)城鎮(zhèn)/鄉(xiāng)村幼兒人數(shù)統(tǒng)計(jì) 72
圖表 56  2007年中國(guó)城鎮(zhèn)/鄉(xiāng)村幼兒分布比例圖 73
圖表 57  2007年中國(guó)城鎮(zhèn)/鄉(xiāng)村幼兒園在園人數(shù)統(tǒng)計(jì) 73
圖表 58  2007年中國(guó)城鎮(zhèn)/鄉(xiāng)村幼兒入園人數(shù)分布比例圖 73
圖表 59  2007年中國(guó)幼兒幼兒園入園率統(tǒng)計(jì) 73
圖表 60  2004-2008年中國(guó)民辦幼兒園數(shù)量統(tǒng)計(jì) 114
圖表 61  2004-2008年中國(guó)民辦幼兒園數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 114
圖表 62  2004-2008年中國(guó)民辦幼兒園在園人數(shù)統(tǒng)計(jì) 115
圖表 63  2004-2008年中國(guó)民辦幼兒園在園人數(shù)增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 115
圖表 64  2005-2008年中國(guó)民辦幼兒園數(shù)量占全國(guó)比重統(tǒng)計(jì) 115
圖表 65  2005-2008年中國(guó)民辦幼兒園數(shù)量占全國(guó)比重走勢(shì)圖 116
圖表 66  2004-2008年中國(guó)民辦幼兒園在園人數(shù)占全國(guó)比重統(tǒng)計(jì) 116
圖表 67  2004-2008年中國(guó)民辦幼兒園在園人數(shù)占全國(guó)比重走勢(shì)圖 116
圖表 68  2004-2008年中國(guó)民辦幼兒園教學(xué)效率統(tǒng)計(jì) 117
圖表 69  2004-2008年中國(guó)民辦幼兒園教學(xué)效率走勢(shì)圖 117
圖表 70  幼兒園心理健康教育目標(biāo) 177
圖表 71  美國(guó)金寶貝早期教育中心主要課程 224
圖表 72  2008-2009年H美國(guó)金寶貝營(yíng)業(yè)情況統(tǒng)計(jì) 225
圖表 73  2005-2009年H美國(guó)金寶貝幼兒教育收入統(tǒng)計(jì) 225
圖表 74  2005-2009年美國(guó)金寶貝幼兒教育收入增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 225
圖表 75  2006-2009年美國(guó)金寶貝資產(chǎn)負(fù)債表 226
圖表 76  2006-2009年美國(guó)金寶貝利潤(rùn)表 226
圖表 77  2006-2009年美國(guó)金寶貝主要財(cái)務(wù)指標(biāo) 226
圖表 78  美國(guó)金寶貝早期教育中心全國(guó)網(wǎng)點(diǎn)布局情況 227
圖表 79  金寶貝幼兒教育加盟申請(qǐng)流程 229
圖表 80  東方愛嬰早期教育中心主要課程 230
圖表 81  東方愛嬰早期教育中心全國(guó)網(wǎng)點(diǎn)布局情況 231
圖表 82  紅黃藍(lán)親子園課程簡(jiǎn)介 237
圖表 83  紅黃藍(lán)對(duì)加盟商的服務(wù)支持項(xiàng)目 238
圖表 84  紅黃藍(lán)全國(guó)幼兒園分布情況 239
圖表 85  紅黃藍(lán)全國(guó)親子園分布情況 240
圖表 86  金色搖籃幼兒園分布統(tǒng)計(jì) 243
圖表 87  紅纓教育全國(guó)幼兒園分布情況 245
圖表 88  南方貝貝親子潛能開發(fā)課程情況 248
圖表 89  南方貝貝特色班課程情況 248
圖表 90  南方貝貝蒙特梭利教育課程情況 249
圖表 91  南方貝貝全國(guó)幼兒園分布情況 250
圖表 92  南方貝貝親子潛能開發(fā)課程情況 254
圖表 93  南方貝貝幼兒教育網(wǎng)名分布情況 255
圖表 94  小哈津新蒙式教學(xué)園收費(fèi)一覽表 257
圖表 95  英孚教育英語(yǔ)課程結(jié)構(gòu) 258
圖表 96  英孚教育幼兒英語(yǔ)課程情況 259
圖表 97  英孚教育幼兒英語(yǔ)全國(guó)覆蓋城市情況 260
圖表 98  1966-2009年中國(guó)歷次嬰兒潮情況統(tǒng)計(jì) 269
圖表 99  2000-2008年中國(guó)出生人口數(shù)量統(tǒng)計(jì) 269
圖表 100  2000-2008年中國(guó)出生人口數(shù)量走勢(shì)圖 270
圖表 101  1978-2008年中國(guó)人口出生率統(tǒng)計(jì) 270
圖表 102  1978-2008年中國(guó)人口出生率走勢(shì)圖 271
圖表 103  2003-2008年中國(guó)0-6歲幼兒數(shù)量統(tǒng)計(jì) 271
圖表 104  2003-2008年中國(guó)0-6歲幼兒數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 272
圖表 105  2009年中國(guó)人口數(shù)及其構(gòu)成情況 272
圖表 106  2005-2009年中國(guó)農(nóng)村居民人均純收入情況 273
圖表 107  2005-2009年中國(guó)城鎮(zhèn)居民人均純收入情況 273
圖表 108  2009-2013年中國(guó)幼兒園數(shù)量預(yù)測(cè) 274
圖表 109  2009-2013年中國(guó)幼兒園數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 274
圖表 110  2009-2013年中國(guó)民辦幼兒園數(shù)量預(yù)測(cè) 274
圖表 111  2009-2013年中國(guó)民辦幼兒園數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 275
圖表 112  2004-2008年中國(guó)幼兒教育裝備市場(chǎng)規(guī)模趨勢(shì)圖 276
圖表 113  2009-2013年中國(guó)幼兒教育裝備市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)趨勢(shì)圖 276

略……

（如需詳細(xì)目錄，請(qǐng)來(lái)電索�。�