（一）2012年上海市幼兒學(xué)前教育計(jì)劃

　　根據(jù)上海教育部門的統(tǒng)計(jì)，上海目前隨遷幼兒人數(shù)達(dá)16.3萬(wàn)，其中3.7萬(wàn)仍在一些非法辦園點(diǎn)就讀，一方面是因?yàn)楣k民辦的正規(guī)幼兒園還無法實(shí)現(xiàn)全部接納，另一方面也是由于部分家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)條件所限。

　　中研普華行業(yè)專家吳浩表示，針對(duì)這一現(xiàn)狀，上海將加緊建設(shè)一批幼兒園，擴(kuò)大公辦幼兒園招生的班額。同時(shí)通過財(cái)政和政策扶持，鼓勵(lì)社會(huì)力量利用閑置資源興辦民辦三級(jí)幼兒園。并在農(nóng)民工集聚的區(qū)域或大量招收農(nóng)民工的大中型企業(yè)中，設(shè)立學(xué)前農(nóng)民工同住子女看護(hù)點(diǎn)。教育部門將力爭(zhēng)在2012年實(shí)現(xiàn)全市3-6歲適齡幼兒學(xué)前教育全覆蓋。

　　（二）“十一五”期間青海高等教育發(fā)展分析

　　“十一五”期間，青海省高等教育按照“招生跟著就業(yè)走、辦學(xué)跟著市場(chǎng)走”、“辦學(xué)圍繞社會(huì)需求轉(zhuǎn)、教師圍繞學(xué)生成才轉(zhuǎn)”的辦學(xué)路子，使高等教育發(fā)展凸顯出“有特色、上水平、貢獻(xiàn)大”的鮮明特征。

　　中研普華行業(yè)專家吳浩表示，2010年，青海省高校在校生總規(guī)模由2005年的4.9萬(wàn)人增加到6.2萬(wàn)人，增長(zhǎng)26.53%，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到27.42%，比“十五”末提高6.26個(gè)百分點(diǎn)，高于全國(guó)平均水平，已步入大眾化階段；全省高校建設(shè)碩士點(diǎn)66個(gè)、博士點(diǎn)2個(gè)，培養(yǎng)高層次人才的能力明顯增強(qiáng)；立項(xiàng)建設(shè)27個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，開設(shè)本?？茖I(yè)131個(gè)、高職專業(yè)86個(gè)，專業(yè)設(shè)置更加適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場(chǎng)配置的需要；加大投入，建設(shè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室24個(gè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心11個(gè)，完成科研項(xiàng)目294個(gè)，科技創(chuàng)新工作取得新進(jìn)展、新成效；青海大學(xué)進(jìn)入國(guó)家“211工程”重點(diǎn)大學(xué)建設(shè)行列，青海民族大學(xué)實(shí)現(xiàn)更名，青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院被列入國(guó)家“百所示范高職院校建設(shè)項(xiàng)目”、青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院列入國(guó)家級(jí)骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目。

　　（三）2010年江門教育培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展

　　當(dāng)前教育培訓(xùn)市場(chǎng)的潛在市場(chǎng)規(guī)模達(dá)3000億元，并保持著迅猛的發(fā)展勢(shì)頭，中研普華行業(yè)專家吳浩表示，未來幾年，將達(dá)到7800億元。但2010年對(duì)于江門的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說并不樂觀，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇，優(yōu)勝劣汰表現(xiàn)更加明顯，以前不被看好的高端培訓(xùn)也在2010年迎來了轉(zhuǎn)機(jī)。

　　1、校外輔導(dǎo)教育發(fā)展迅猛

　　2009年，廣東大部分城市民辦學(xué)歷教育招生開始走向下坡，大多數(shù)民辦學(xué)歷機(jī)構(gòu)實(shí)際招到的學(xué)生數(shù)量占計(jì)劃招生數(shù)量的近60%。2010年的招生旺季，學(xué)校盡管采取不惜血本“廣泛宣傳”、“遍地撒網(wǎng)”和“終端跟進(jìn)”等招生辦法，招生工作還是步履維艱。

　　按照校外民辦輔導(dǎo)類機(jī)構(gòu)的發(fā)展規(guī)律，第一年是基礎(chǔ)年，賠錢是正常的；第二年是發(fā)展年，收入與支出基本平衡；第三年才進(jìn)入成熟年或者叫盈利年。中研普華行業(yè)專家吳浩表示，但最近這兩年不同，2009年新開的一個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，當(dāng)年實(shí)現(xiàn)盈利，2010年年初，一個(gè)連鎖輔導(dǎo)教育品牌，不到半年時(shí)間，各個(gè)教室學(xué)生爆滿。

民辦學(xué)歷教育招生遭遇前所未有的困難；校外民辦輔導(dǎo)類教育異軍突起，發(fā)展勢(shì)頭“如日中天”。民辦學(xué)歷教育招生為何走向下坡？主要有兩方面原因：一是參加高考人數(shù)逐年減少；二是公辦高校逐年擴(kuò)招。

　　中研普華行業(yè)專家吳浩表示，民辦校外輔導(dǎo)類教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展，風(fēng)生水起，勢(shì)如破竹，主要有四方面的原因：一是居民生活的環(huán)境促使家庭對(duì)子女的教育投資明顯增加；二是機(jī)構(gòu)把師資建設(shè)真正擺在了發(fā)展的第一位；三是重視教育方法、教育理念和品牌宣傳；四是和學(xué)校教育做到有效銜接，市場(chǎng)意識(shí)更強(qiáng)。

　　借著校外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)的大好前景，江門多家校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)紛紛在今年“厲兵秣馬”，準(zhǔn)備迎接新一輪的增長(zhǎng)。邦正培訓(xùn)在江門二中對(duì)面的7層培訓(xùn)大樓即將投入使用，龍門教育也在育德社區(qū)新開一教學(xué)點(diǎn)，同時(shí)對(duì)原有的中心進(jìn)行了擴(kuò)容與裝修。

　　2、少兒英語(yǔ)、出國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)熱

　　目前，江門的英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)主要集中在考試類英語(yǔ)培訓(xùn)、成人英語(yǔ)培訓(xùn)、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)三大領(lǐng)域。一直以來這三大領(lǐng)域都占據(jù)著相對(duì)平衡的市場(chǎng)份額，而在去年，這三大領(lǐng)域的比重開始出現(xiàn)微妙變化。少兒英語(yǔ)培訓(xùn)在家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視下，市場(chǎng)越來越大；去年大熱的出國(guó)市場(chǎng)也使得出國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)一路水漲船高；相比之下，成人英語(yǔ)培訓(xùn)則隨著物價(jià)上揚(yáng)，學(xué)員對(duì)于培訓(xùn)的興趣降低，使市場(chǎng)遭遇萎縮。

　　家長(zhǎng)對(duì)孩子“贏在起跑線”的期望，讓“低齡化”這個(gè)詞已經(jīng)成為大眾不再陌生的一個(gè)話題。作為占據(jù)整個(gè)教育培訓(xùn)市場(chǎng)最大份額的英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)，早在幾年前就出現(xiàn)了“低齡化”的現(xiàn)象。孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)“越早越好”的理念，讓家長(zhǎng)紛紛掏出腰包將孩子送進(jìn)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　出國(guó)熱自然而然地帶動(dòng)了出國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的“水漲船高”。中研普華行業(yè)專家吳浩表示，近幾年，中國(guó)內(nèi)地的雅思考生人數(shù)逐年遞增，2009年，全國(guó)共有超過32萬(wàn)考生參加了雅思考試，2010年底，英國(guó)駐華大使館文化教育處官方宣布，2010年雅思考生達(dá)到40萬(wàn)之多，增幅達(dá)30%。2010年匯點(diǎn)英語(yǔ)的雅思培訓(xùn)班的學(xué)員比2009年增加不少，同時(shí)，環(huán)球雅思也被引進(jìn)江門。

　　2010雅思培訓(xùn)需求增加主要來源于希望盡早出國(guó)的在讀或應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。此外，一些高中畢業(yè)生也將成為雅思考場(chǎng)上的新生力量。

　　成人英語(yǔ)培訓(xùn)在物價(jià)上漲，居民手中“閑錢”相對(duì)減少的影響下，不可避免地遭受重挫，尤其是一些上市公司、外資企業(yè)、合資企業(yè)內(nèi)的白領(lǐng)們，感受到了物價(jià)帶來的壓力，對(duì)于每年定期的培訓(xùn)支出，不得不進(jìn)行相應(yīng)的縮減。而一些年輕的父母在資金有限的情況下，更愿意將培訓(xùn)資金投資在自己的小孩身上。

　　3、行業(yè)優(yōu)勝劣汰更加明顯

　　從2009年開始，江門兩家還算大型的外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，退出市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，可以看出，金融危機(jī)加速了行業(yè)洗牌的過程，而到2010年，這種洗牌效應(yīng)更加明顯。通過這些年來的競(jìng)爭(zhēng)，培訓(xùn)行業(yè)的進(jìn)入門檻越來越高，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力的公司被消費(fèi)者放棄并被市場(chǎng)逐漸淘汰，而品牌公司則在競(jìng)爭(zhēng)中贏得了更多消費(fèi)者的信任，他們更加理性謹(jǐn)慎地選擇自己的教育投入，充電提升自己職業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　相比于前幾年江門外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的百花齊放景象，中研普華行業(yè)專家吳浩表示，到2010年，江門外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)主要被匯點(diǎn)英語(yǔ)、瑪伽外語(yǔ)、復(fù)格英語(yǔ)、朗訓(xùn)少兒英語(yǔ)、昂立外語(yǔ)等幾家外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所占據(jù)，且這幾家都在多年的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中找到了自己的特色，業(yè)務(wù)的著重點(diǎn)也越來越有差異化。

　　目前英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)入白熱化階段，只有那些可以有效整合國(guó)內(nèi)外優(yōu)勢(shì)資源，了解江門新生代的需求、定位更加精準(zhǔn)并且可以在運(yùn)營(yíng)中能實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化復(fù)制的大品牌，才會(huì)成為最后的贏家。同時(shí)，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，那些難以投資于長(zhǎng)期服務(wù)產(chǎn)品開發(fā)、小型或單一領(lǐng)域的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很難取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，整個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)正逐步向少數(shù)幾個(gè)大品牌集中。

　　4、高端培訓(xùn)迎來機(jī)遇

　　中研普華行業(yè)專家吳浩表示，由于受就業(yè)壓力以及升學(xué)壓力的影響，很多人為增加籌碼而變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)“充電”，但是，傳統(tǒng)的培訓(xùn)市場(chǎng)已趨于飽和狀態(tài)，同時(shí)，傳統(tǒng)的英語(yǔ)培訓(xùn)也因形式過于單一、培訓(xùn)方式過于粗放而難以滿足學(xué)員的個(gè)性需求。而以提高學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)聽、說以及實(shí)際運(yùn)用能力為突破口的高端英語(yǔ)培訓(xùn)成為新的增長(zhǎng)亮點(diǎn)，雅思英語(yǔ)培訓(xùn)在2010年的快速增長(zhǎng)就說明了這種趨勢(shì)。

　　有兩方面的原因促成了高端英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)在去年升溫：一是越來越多的中國(guó)企業(yè)走出去，對(duì)具備良好英語(yǔ)水平的高端人才需求旺盛，市場(chǎng)處于短缺狀態(tài)；二是在嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，更多的競(jìng)爭(zhēng)者爭(zhēng)搶數(shù)量在變少的職位，求職者需要有過人的優(yōu)勢(shì)，以贏得工作機(jī)會(huì)，而對(duì)大多數(shù)人來說，英語(yǔ)恰恰是企業(yè)遴選人才的一個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)。

　　除了英語(yǔ)培訓(xùn)外，在職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域也出現(xiàn)了一些高端項(xiàng)目，才庫(kù)亞洲在江門的五星級(jí)廚師培訓(xùn)班，江門技師學(xué)院與加拿大合作的職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，定位都相對(duì)比較高端。

　　5、2011年：破繭成蝶飛向藍(lán)天

　　“十一五”圓滿落幕與“十二五”閃亮登場(chǎng)、本世紀(jì)頭20年重要戰(zhàn)略機(jī)遇期后半程開啟，無疑使人們對(duì)2011年滿懷憧憬。中研普華行業(yè)專家吳浩表示，2011年，對(duì)于教育行業(yè)和培訓(xùn)市場(chǎng)，也是一個(gè)承前啟后重要的一年。經(jīng)過江門培訓(xùn)市場(chǎng)近幾年的發(fā)展，培訓(xùn)學(xué)校深諳一個(gè)規(guī)律，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，培訓(xùn)學(xué)校要生存和發(fā)展，靠的是特色和優(yōu)質(zhì)教育，這是發(fā)展的王道，也是雄霸天下者的取勝之道。

　　對(duì)于未來培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展，根據(jù)去年的廣東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要會(huì)議精神，將全面加強(qiáng)終身教育，堅(jiān)持學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育協(xié)調(diào)發(fā)展，職業(yè)教育與普通教育相互溝通，職前教育與職后教育有效銜接，公辦教育與民辦教育并舉，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育相融合，形成開放靈活、選擇多樣的人才成長(zhǎng)“立交橋”，各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，繼續(xù)教育參與率大幅提升；大力發(fā)展學(xué)前教育，重視0－3歲嬰幼兒教育，促進(jìn)早教發(fā)展。

　　由此看來，今后江門的培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展格趨勢(shì)是將是綜合素質(zhì)教育，培訓(xùn)市場(chǎng)將迎來二次騰飛的“黃金時(shí)期”。未來，江門培訓(xùn)市場(chǎng)將繼續(xù)以應(yīng)試教育輔導(dǎo)為基礎(chǔ)，向出國(guó)培訓(xùn)、個(gè)人興趣、特長(zhǎng)等多元化素質(zhì)教育發(fā)展。但由于中職普遍進(jìn)行免費(fèi)教育，未來的職業(yè)技能培訓(xùn)領(lǐng)域?qū)⒅饕嫦虺醮尉蜆I(yè)的社會(huì)人士、再就業(yè)者和高等職業(yè)院校學(xué)生，同時(shí)將承擔(dān)起新興職業(yè)項(xiàng)目的孵化器，引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展。